合唱是小学音乐课堂中最为重要的一种音乐表现形式，它不仅可以提升孩子们对于音乐的欣赏、鉴赏以及表达能力，还可以让孩子们在团队互相的合作与配合中明白合作在个人发展中的意义。
开学至今，我校合唱团已经完成了本学期的课程及赛事，孩子们的训练状态一次比一次好，声音音色、情感表达等方面都比学期初进步了一些，同时孩子们在薄弱项音准方面也在逐步的提升，社团中最小的二年级团员正在努力追赶老队员的步伐，整个社团生态都在向好发展。
因我校总人数逐年减少团员挑选困难，二三年级的孩子刚接触合唱基础为零，这些情况都导致孩子们的学唱经常遇到瓶颈期出现音不准 不识谱、识字慢难以进步的局面。所以我努力利用每周低年级音乐课的时间努力补齐低年段的短板，跟紧高年级步伐。本学期初我在制定音乐学科计划时有意识的在课前加入了音乐基础旋律的练唱提高孩子们兴趣的同时重视视唱与基础乐理水平。一节课学唱一条旋律同时在玩中学会视听节拍、节奏、速度偶尔穿插音乐游戏巩固学过的旋律，从而“辐射”影响到合唱团。
针对于我校的情况来看，建立起合唱团人员不变的梯队式训练是重中之重。除此之外，重视班级合唱及学生音乐基础始终是保持进步的有效方法。我们离一个成熟优秀的合唱团还是有很远距离，但是只要我和孩子们都学会自主的保持良好主动学习的动力和兴趣我们就一定会越来越好。
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