为了及时总结教学经验，反思教学过程中的不足，查漏补缺，进一步提高教学质量，初一年级于今天下午17：10在科技楼208召开了第二次质量监测表彰大会，为下一阶段教学工作的开展提供了明确的努力方向。
会议第一项----年级长王龙腾老师对本次监测进行整体分析
一张张幻灯片，一组组数据，详细而有力的展现了这次监测的真实情况，从各班的均分、梯队人数、20分段人数、前20、后20、学科分析等各方面做了详细的的分析，提出“科任老师进步的班级好的经验继续落实，退步的就要改变自己的策略”的建议，让老师们做到心中有数，在接下来的工作中更有了明确的方向目标。
近期工作总结
1.晚修巡查班主任按时到班、及时管理班级纪律，科任老师非常积极，耐心辅导学生。
2.有待改进的地方是要注重学生桌面的干净、书写规范、教室卫生和班级文化布置等方面
3.每位老师都是学生良好习惯养成的督促者。学生的行为规范要靠所有老师努力，并非只是班主任的工作。
会议第二项----各备课组长针对此次考试做深刻的反思与分析。
语文备课组长李雪玲老师：这一次考试难度不大，设计了两个难题，但学生审题不够灵活，可见学生没有形成思维体系
策略：狠抓基础，向课堂要效率
数学备课组长薛智燕老师：这一次监测可以发现学生计算能力比较薄弱，尾巴大、不及格人数多等问题；
策略：抓计算与课堂纪律，来提高课堂效率
政治备课组长陈韵思老师：主要发现学生答题不规范的问题，之后要改进的方向就是规范答题。
历史备课组长刘运强老师：学习习惯未养成
针对性策略：提高学习兴趣，抓好基础知识的落实
地理备课组长何燕娜老师：发现学生认为地理是副科，不够重视；并且本次考试范围涵盖了前三个单元，但学生只复习了第三单元，造成前两个单元丢分，同时还发现读图能力差、概念性名词混淆的问题
改进策略：结课后运用思维导图系统知识复习、听写抓书写、答题攻略
生物备课组长吴小颖老师：忽略学生对基础知识的把握和优生的培养
改进策略：利用晚读晚修抓基础知识，课堂及作业分层，注重优生的培养
每个备课通过监测发现学生学科存在的问题，也针对问题提出了改进的措施。相信通过师生的共同努力，下一阶段会有所改进！
会议第三项---课程部周淑红指导
周主任明确提出三个建议：
一要均衡作战，所有老师必须统一作战。考核不看排名，而是均分值，公平公正。
二前20名的薄弱学科班主任、科任老师要共同努力为优生提供帮助
三向课堂要质量，课堂落实基础，监测内容要跟进
会议最后一项高校长发言
高校长首先高度肯定了初一年级面对学校新举措行动迅捷，本次试卷分析非常到位。
最后提出各备课组下一阶段的任务：第一点是习惯的养成，文科一强抓基础积累，盯住盯死，限时训练，背诵默写一一过关；二抓孩子的阅读，增加孩子的阅读量是提高文科成绩的关键，阅读要有篇目、有心得。理科要培养孩子的理科思维，要将学生小学的直觉行动思维转换成中学的高阶思维
第二点是要增加学科魅力，让学生爱上老师爱上学科，我们老师要成为点燃孩子、挖掘孩子、唤醒孩子的人。
本次质量分析会为我校初一年级老师指明前进的方向，希望我们初一年级教师在激流中勇进，不畏艰险，争取在期末考试中取得佳绩。
撰稿人：文小玲
审稿人：王龙腾