青春逐梦课堂，磨砺共促成长

——2023年秋兰里镇芙蓉学校新进教师汇报课暨教学比武活动

　　黄琼老师执教一年级《比尾巴》，整堂课创设了动物比尾巴大赛的情境，让孩子们犹如走进了童话王国。同时，教学思路清晰，重点突出，从整体感知、学习句式、迁移运用三个方面，让学生在整堂课的训练中，将问答式贯穿整个课堂，使学生的阅读能力得到了发展。

　　张艳萍老师执教的是一年级课文 《青蛙写诗》。张老师通过情景激趣，导入新课，以趣味横生的描述为桥梁，引导学生深入读文，随文识字。教学设计目标明确，条理清晰，教学环节层层递进，梯度明显。课堂处理已初见成长。同时，课堂过程富有趣味性，能紧紧抓住学生的兴趣点。细节处理准备的非常充分，教态自然大方有吸引力。

　　“拨云见日始得意，一树梅花一树春。”本次教学比武带给观摩老师的是一场视觉盛宴，有许多惊喜，许多艳羡，许多思考，许多感悟。课后，在我校青蓝工程中担任两位执教老师的教育教学指导师父，对两堂课例进行了详细的分析、评价，其余听课老师们也积极献策，就教学设计与组织，教学重难点的达成与突破，教学细节的注重等方面发表了自己的看法，展现了我校以研促教共成长的整体风貌。

　　滕莎老师执教的是二年级上册数学广角《搭配（一）》。 教学过程中，滕老师由拯救喜羊羊、破解密码锁引入，创设了一个完整的闯关情境，让学生在学习知识的过程中，感受到数学课堂的趣味性，整堂课教师利用情景串贯穿全课堂，并且注重学生操作实践，巧妙突破了教学重难点。

　　刘佩林老师执教的是三年级《分数的初步认识》。 这节课是学生第一次接触分数，是在整数认识的基础上进行教学的。刘老师这节课很好地把握了教材，在教学时充分考虑到了学生的年龄特点和学习起点，为学生营造探究的情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之几的学习全过程，感悟分数的含义。刘老师将抽象的知识具体化，引领学生感受数学的魅力，课堂效果较好。

　　刘雅茹老师执教的是五年级《等式的性质》。 整节课思路清晰，重难点突出，声音洪亮，教态自然，节奏把握比较好，有讲有练。刘老师主要通过让学生观察天平实验，引导学生由具体实物之间的关系抽象概括为等式的性质，利用数形结合鼓励学生积极思考。一堂课下来，学生掌握了等式的性质，课堂效果较好。

          聂苹老师执教的是一年级《认识钟表》。在本节课中，聂老师借助 “图图的一天”这一情景贯穿着整堂课，调动学生的兴趣，进入钟表世界 。通过给图图复原钟面，激发学生认识钟面的主动性。随着钟表不停地转动，呈现上午时三个不同时间图图所做的事中认识、归纳整时的特点。接下来，拓展引出电子表示法。体会两种方法都可以表示时间。接着设计了两个9时的对比让学生体会一天时针走两圈，时间会重复两次。让学生在图图充实的一天中，体会学生珍惜时间而获得的快乐。

　　张芷萌老师执教的是四年级《平行四边形的认识》。课伊始，张老师从简单有趣的动手操作活动引入课题。之后，张老师让学生在猜一猜、量一量、画一画等过程中，自主动手操作，主动发现平行四边形的特征。紧接着在验证猜想环节中，张老师借助几何画板的动态演示，让学生感受平行四边形三个特征间的等价关系，深化了学生的认知。 最后一起欣赏图片，发现生活中有很多地方都运用到了平行四边形，让学生感受生活中处处有数学。

　　滕紫荟老师执教的是五年级《平行四边形的面积》。 本堂课教学目标明确，教学方法灵活多样，教学过程科学合理，让学生通过猜一猜、数一数、剪一剪、拼一拼等活动，引导学生分析推理，归纳出平行四边形的面积计算方法，使学生知其然，更知其所以然 ，学生获得了真正的数学理解。

　　正所谓“单丝不成线，独木不成林”，六节汇报课后，全体数学老师齐聚在录播室内开展评课议课。青蓝结对的指导师父们担任主评人，就各位新进教师的数学课例进行了切实深入的评析，其余听课教师也各抒己见，积极畅谈自己的所学所悟，并有条有理地提出了改进的建议。我校吴健佳校长更是亲自参与交流，为老师们提供专业指导，激烈的思维碰撞出了智慧的火花，我们做到了在研课中改进，在磨课中提升。