名师示范好课堂
专家引领促成长

为充分发挥广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”小学名教师培养对象的示范引领作用，促进广州市各区教师创新教学能力的提升，2023年12月25-26日，广州市“百千万人才培养工程”第四批小学名师培养对象到我校开展示范带学活动。番禺区教师进修学校(番禺区教师发展中心)教研员苏倩莹老师、番禺区沙湾教育指导中心教研员曾志娟老师、番禺区特约教研员冯丽珍老师、番禺区沙湾德贤小学李文海校长、2023年广州市“百千万人才培养工程”第四批小学名师送课团队、广州市李文海名师工作室全体成员及学员、沙湾街骨干语文教师以及沙湾德贤小学全体语文教师参加了本次活动。

本次活动聚焦课堂，以课堂教学展示为主线，通过听课、评课、座谈等方式开展。示范和研讨效果显著，参与活动的教师纷纷表示收获颇丰。

12月25日下午，广州市增城区荔城街第二小学王伟迎老师与德贤小学五（2）班的孩子们带来了一节精彩的课例《伯牙鼓琴》，呈现了一节以素养为导向的语文课堂。王老师从大单元的角度创设情景，导入新课。课堂上分别从纵情诵读识知音、语文想象悟知音、悲愤欲绝祭知音、千古传颂咏知音四个环节讲清楚了课文的两件事：伯牙得遇知音之喜、伯牙失去知音之悲。同时引导学生根据子期听伯牙鼓琴时的想象，感受音乐之美。最后结合资料袋理解最后一句话，了解知音文化的传承。王老师紧紧围绕着教学目标，巧设学习情境，设计了一些列学习任务，层层推进，为孩子们搭建起学习的支架，进行了语文知识的迁移与运用，教学效果显著。

接着，石楼教育指导中心梁丽梅老师以“义务教育课标理念下‘以生为本’的教学体验”为主题，通过情境演绎、体验式学习、故事启发、分组辩论等形式，让教师在活动体验中体会“以生为本”的理念。梁老师还强调，时代在发展，我们的课堂教学观念也要转变，教师要培养学生的核心素养，培养学生解决问题的能力，而不只是传授知识。体验活动中，老师们积极参与，热烈讨论，从中收获了不一样的生本课堂体验。

12月26日，广州市番禺区东湖洲小学郑艳萍老师和德贤小学二（3）班的孩子们展示了一节同课异构的示范课，课题为二年级下册《蜘蛛开店》。郑老师以任务为驱动，创设了“童话故事大会”的真实的学习情境，围绕人文主题“改变”与语文要素“借助提示讲故事”设立多个子任务，落实教学重难点；在有层次的言语实践中锤炼学生的思维能力。

接着，广州市番禺区沙湾德贤小学陈伦艳老师与德贤小学二（2）班的孩子们为大家带来精彩的同课异构课例《蜘蛛开店》。陈伦艳老师在课堂上设置了指向性强、可操作性的评价表，引导学生了解自己的学习情况，清楚应该如何学习。她创设了真实的情境，根据单元主题“改变”创设了本课情境“讲述蜘蛛的开店之旅”，陈老师在课堂上引用了丰富的素材，挖掘了河马、长颈鹿、蜈蚣的特点，通过示范讲故事指导学生根据示意图讲故事的方法，孩子通过自主探究，合作交流，在讲故事的过程中能够融入蜘蛛的心理活动，讲故事表演得活灵活现。

广州市花都区教育局花东教育指导中心李碧青老师与德贤小学三（4）班的孩子们带来第三节的精彩课例——《童年的水墨画》。老师以介绍水墨画导入新课，激发了学生的学习兴趣。在整体感知课文内容后，重点学习第一首童诗《溪边》，通过“五读法”设计评价内容，贯穿整堂课的教学，引领学生在文本中自读自悟，并运用多种方法理解难懂的词句，让学生感悟到了童年的快乐。

评课环节，王伟迎老师、郑艳萍老师、陈伦艳老师和李碧青老师针对所授课例进行了深刻的教学反思。观课老师们畅所欲言，各抒己见，从不同的角度对四节研讨课进行了精彩而细致的点评。评课专家组充分肯定了名师们精彩的课堂、孩子们扎实的学习基础，指出了实践课堂可引用模式。语文五组学员，来自广州市花都区教育发展研究院的李婉兰老师也参与了互动点评。

“师指一条路，烛照万里程”，这次“名师示范带学活动”活动就像一场及时雨，让在座老师干涸的心田得到雨露的滋润，种下认真研学的种子，开阔了教师们的教学视野，促进了教师的专业成长，沙湾德贤小学的老师们相信在专家们高屋建瓴的引领下，学校老师一定会更好更快地成长！