为了增强教师对《新课程标准（2022年版）》的理解，明确新课标方向，提高学生核心素养的发展与创新思维的培育。2023年1月2日下午，在唐毓麟主任和赵晶云组长的组织下，博才阳光实验小学中数组在会议室开展了《主题下项目式教学策略研究》专题讲座学习。
在讲座中，高老师从主题下项目式教学的必要性，主题下项目式教学的概念和特征，项目化学习的设计和五类学习实践这五个方面给我们介绍了该如何进行主题下项目式教学策略研究。
详细介绍了项目式学习的概念与特征，并利用疫情期间的实际课例，逐步解析如何将项目式学习的理念与方法落实于日常教学中。高老师强调，教师要找准教育的方向，转变思维，践行学思结合、用创为本的学习活动观。
通过疫情期间的实际课例，向我们介绍了项目式教学注重从知识到观点，从广度到深度的融合。同时，注重了学习材料的选取与每一阶段学生产出的匹配，融合了任务型教学的特点，达到了“有的放矢”的效果。
本次学习以观看视频的方式，贯彻小学新课标精神，为未来教学改革之路保驾护航。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”本次主题下项目式教学策略研究专题教研活动，不仅让教师们对学生核心素养的发展有了深刻的认识，也进一步明确了新课标的基本要求，掌握了新课标的整体方向，而且从思想层面推动了教师在今后的教学中践行新课标，做学习型教师、反思型教师和研究型教师。相信各位老师会继续循道而行，努力做“新课标”的践行者，在未来的教学实践中踔厉奋发、凝心聚力，再启新篇！