讨论：大家说说宝宝的语言发展怎样？您担心过孩子说话晚的问题吗？
2) 谨防语言发育落后：如果孩子到了 2.5 岁，还不能说出一个词，需要及时看医生。
3) 促进宝宝语言发育的建议：
• 鼓励孩子发音，对孩子说话时，让其看大人口型，模仿发音。
• 日常多和孩子说话。
• 多和孩子进行亲子阅读。
• 和宝宝一起唱歌。
• 如宝宝吐字发音不清晰，不要指责。
• 如 2.5 岁还不能说出一个词，及时看儿童保健医生。
3. 育儿分享：学习情绪管理
1) 复习：大家回去之后有没有尝试上次活动学到的东西？有什么有趣的或者重要的事儿想和大
家分享？
2) 讨论：宝宝能够自己安抚自己的情绪吗？宝宝烦躁时，常常是怎样安静下来的？3) 宝宝发脾气大多是因为他们当时的情绪十分强烈，他们不知道应该如何处理这种强烈的感受，
所以就失控了。造成这些强烈感受的原因往往是他们被过度刺激、太累、饥饿，或者是因为他们语
言能力有限而无法和你交流。
4) 宝宝发脾气时，尽量少去关注他，不过一定要确保他的安全。不要在他生气的时候和他讲道理，
尽量让他远离当时的环境或刺激。
5) 在宝宝发过脾气之后，去安慰他，失控让他很难受，所以此时他需要你的安抚，并且再次确
认你会给他安全感。当他平静下来之后，告诉宝宝刚才发脾气是不好的。
6) 对于发脾气这件事儿，你能做的最好的方式就是防患于未然。去留意一下生活中那些会激怒
宝宝、让他烦躁的事物，想想怎样能避免宝宝发脾气。
7) 教宝宝学会自控是十分重要的，告诉他其他可以选择的方式来解决问题。此外，给他们建立
一些简单的规则和规律，让他们知道哪些行为是积极的、被接受的。给宝宝一些选择，帮助他们解
决问题。
下面的游戏可以告诉你怎样教宝宝控制情绪。
材料：球、音响、儿歌
活动步骤：
1）游戏的宝宝及养育人围成一圈，边顺时针传球，边唱儿歌 2-3 首。
2）传球时让宝宝们站得近些，降低传球难度。
3）反向传球。
5. 下次活动安排
通知下次活动主题、时间和地点。必要时，提醒养育人下次活动需提前准备的物品。
6. 唱“再见歌”并记录《小组活动观察与评价表》
记录本次小组活动的总体参与情况、细节及突发事件的处理。