凤鸣中学霍向丽老师由浅入深，娓娓道来，紧密联合学生实际，从单元主题意义出发，将本节课的写作任务设定为用英文描述调查结果的单元话题写作训练，同时将教材写作板块融入写前活动中。本节课的教学目标基于学情，具体清晰，可实现、可操作、可检测。教学过程划分为写前、写中、写后三个阶段。教师以链式提问串联各项活动，激发学生积极思考。
晋城八中柳青老师为学生们带来了一堂生动有爱的奶昔制作实操课，让学生在真实的语境中对目标语进行反复有效的练习，既培养了学生的实践动手能力，又培养了学生灵活运用语言的能力。柳青老师在课堂上注重学生思维层次性和逻辑性的培养，学生们也积极、自信地参与课堂小组活动，展示了他们的风采和能力，课堂精彩不断。
晋城七中宋田田老师的课堂活泼欢快，轻松有趣，学生们在律动的音乐手势舞中开始了本节课的派对之行。整堂课围绕主线——派对之旅展开。课堂设置条理清晰，环环紧扣，步步引导，让学生在一步步推演中总结句式的使用。活动设置结合学情，鼓励学生积极参与，并与生互动共同编写对话。最后拓展延伸到即将到来的圣诞节派对，将课堂推至高潮。
晋城十三中宋海利老师和七中宋田田老师进行了同课异构，从不一样的广度给我们展示了一堂特别的公开课。他一开始给学生提供大量的例句和有趣的故事，引导学生逐步体会条件句的习得，对教材的全面整合和对语法的全英讲解，都体现出其绝对的教学高度和理论学习高度。
我校教师李燕在晋城八中所授课程得到了一致好评。李燕老师以真实的学科场景导入，引人致胜，极大地激发了学生的学习兴趣，为学生创设了真实的语言情景。整堂课教学方法多种多样，并注重文化内涵拓展，注重学情,每个活动都为学生搭建了有效的支架，为学生们积极参与课堂活动奠定了基础，孩子们积极活跃，大胆展示自我。教与学相互促进，达到了很好的课堂效果。