为全面贯彻党的教育方针，实施双减"政策，让学习回归课堂，让教育回归本真，检验全校学生的美育质量和美育素养，巴彦呼舒第七小学开展了2023—2024学年第一学期艺术类学科期末多元评价活动，并将本次活动中的学科检测结果纳入教师考核体系。
本次活动旨在完善对艺术类学科的质量监控与管理，不断规范学校艺术类学科的课堂教学。
第一项:艺术类学科课堂期末检测
美术
我校对四年级的学生进行了美术素养测评，测试内容紧密结合小学美术教材重难点，本次测评着眼于美术教学评价的活动性、开放性，激发学生美术学习的兴趣，发展美术实践能力，积极推动美术个性化发展。
音乐
音乐是一种语言，能以纯净之声愉悦人的感官，令人感动，激发人的热情。音乐抽测主要考核学生的曲目演唱能力，以抽唱的形式，检查学生对本学期所学歌曲是否掌握，是依据音乐学科技能测试内容及标准，以演唱教材中唱歌课作为测试内容。
抽测教师首先对学生进行了简单的乐理知识测试，接着让各班级学生对抽测曲目进行演唱，不仅测试了学生对声乐技术的掌握程度，还了解学生们的音乐知识丰富度，学生们用自然的声音、准确的节奏和音调，以及情绪饱满的演唱完成了音乐测试。
第二项:艺术类学科社团期末验收
为规范社团发展，充分调动各社团活动的积极性、创造性，加强社团工作的制度化、规范化，使各社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展，特开展社团期末成果验收。
美术
石艺坊
石艺坊的学生以石头画的独特方式，迎接着“十四冬”运动会的到来。
七彩绘美
书法
创意手工坊
美术社团可以拓展学生的艺术视野，提高绘画技巧和创造力，培养对艺术的兴趣和热爱。同时，这些活动也可以为学生提供展示自己的平台和机会，增强自信心和表达能力。
音乐
口风琴
因校制宜，鼓励特色发展。我校小学阶段学生从三年级起开设特色器乐课程﹣口风琴，培养和提高学生音乐素养。口风琴最主要的特征是体积较小，携带方便，其次是音准较好，可供学生吹出多种效果，且口风琴在和声方面有较大的优势，加之音域较宽，对初学者来说，学起来相对容易。所以，在课堂上演奏口风琴，能将学生的注意力较长时间地集中在课堂上，进而提升教学效率。
在师生共同努力下，我们完成了两首歌曲的演奏，《欢乐的那达慕》《欢乐颂》，并参加了全盟第二届中小学课堂小乐器展示活动。
舞蹈
基本功考核
枫之韵合唱团
发声考核
高低声部考核
第三项：成果汇报
美术、书法奖项
《携手为人道，奋进新时代》我校学生作品荣获国家级红十字会学生学习成果汇报绘画类一等奖
我校蒙文书法非遗传承人白金仓老师带领蒙汉文书法学生参加“北疆赞歌—科右中旗“庆元旦·迎新春”非遗音乐新年晚会”
兴安盟青少年书法美术作品展中荣获优秀组织奖
音乐、朗诵奖项
我校四年级学生获得全旗中小学艺术展演活动小学组班级合唱第一名和全盟第四届师生合唱节中班级合唱小学组第二名的好成绩
枫之韵合唱团在全旗中小学艺术展演活动小学组合唱比赛中荣获二等奖
我校学生在全旗中小学艺术展演活动小学组朗诵比赛中荣获三等奖
此次美育学科期末多元评价活动，不仅是课程教学质量的一块试金石，也为全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。巴彦呼舒第七小学教师将用实际行动，不断探索实践，搭建更加丰富的育人载体，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。耕耘有时，收获已至。相信艺术之美、生活之美将伴随孩子一生！
图片丨各学科、社团教师
编辑丨何文欣 金福荣
初审丨于晓红
终审 | 张宝玉