勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉，少年有梦，不应止于心动，更付诸行动。课上听课固然重要，也依然少不了课后复习巩固，让知识更加牢固。战争都拥有后方支援部队，学习的我们更需要课后的深入探究。
第一小组的课后作业内容十分丰富，成员观点明确。在第一次作业中虽把握不到位，但每一位成员认真负责，认真学习，在今后两次完成的非常棒。终于功夫不负有心人，在最后一节课上，他们展示出了自己制作的作业。
第二小组成员在组长的带领下，积极完成自己的任务，每一次的积累，都是下次的精彩，他们在第一次的思政教育学基本范畴范畴回顾到第三次作业思政教育的主要任务，在一次次完成作业中回顾学习，并完成课后作业加以巩固，用作品记录知识。
第三小组每一位成员对于每一次作业都表达出自己对于材料的理解，给每一次的作业都出一份力，增一份彩，收一次“光”。
第四小组在作业中利用调查问卷的形式对课后作业的内容展开调查，收获更多人的见解，再结合自己的理解与知识经验，在完成作业的同时，加深对学习内容的理解，起到十分重要的作用。
第五小组的同学经过多次知识的积累，在最后一次以亲身体验的形式加深对内容的理解，深入到知识的汪洋大海中去，以新的形式赋予枯燥文字新的乐趣。
每一个小组完成作业都十分的精彩，认真，负责，落实到课本的知识点，落实到每一个人的记忆与理解，采取多种方式加深课本内容的理解，做到了有效的记忆。成员之间配合默契，使每一次作业都可以发挥很好的作用。
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