科学是一门学科，更是一种探索，为提高教师的科学素养，激发学生的好奇心和求知欲，山东省小学科学研究院举办了“齐鲁科学大讲堂”活动，迄今为止已是第124期。1月2日我校科学教师齐聚云端，共享视听盛宴。
本次教研活动共分三个环节：第一环节是三节课例展示，第二部分是骨干教师点评，第三部分是专家点评。
栾老师的课堂中充分调动学生的积极性。总体来看学生积极性高，参与度高，课堂气氛活跃。学生基本掌握了望远镜的制作原理和方法，能够成功制作出望远镜。本节课通过实验探究，培养了学生的动手能力和解决问题的能力。
郭老师在课堂中带领学生经历了工程设计的完整步骤。从提出问题开始，明确望远镜在生活中的用途是什么，接下来一步一步进行探索。设计完产品之后，对产品进行了不断改进，最终达成我们想得到的效果。学生们在这节课中充分发展自己的科学思维，并把知识运用到产品中。
韩老师在课堂上，引领学生通过对人耳的结构进行认识、分析，并通过建模对耳的各部分功能进行不断探究，培养学生的观察和思维的能力。通过本课程，学生对耳朵的结构有了更深入的认识，对科学建模也有了初步的了解，并学到了如何保护自己的听力健康。本节课韩老师放手让学生大胆实践，重视学生创新精神的培养并在小组中培养学生的合作意识，同时注重传统文化的渗透。
三位骨干教师在评课中提出在科学课中，创新也是非常重要的。因为科学就是不断地发现新的知识，解决新的问题，三节课都体现了创新的重要性。首先要激发学生的好奇心和兴趣。好奇心是创新的源泉，兴趣是创新的动力。其次要培养学生的观察力和想象力。观察力是创新的基础，想象力是创新的翅膀。再次要鼓励学生的质疑和探索精神。质疑是创新的前提，探索是创新的途径。我们可以提出一些开放的问题，或者让学生自己提出问题，来激发学生的质疑和探索精神。最后要提供学生的实践机会和资源。实践是创新的检验，资源是创新的支持。
山东省特级教师颜世萍老师精准到评，细致的分析更为这三节课锦上添花，我们在聆听中也学到了更多的教学的方法，专家老师严谨的教学态度更是非常值得我们学习的。
不断学习是我们终身的必修课，我校科学教师团队也必将铭记于心，以自己的实际行动来践行我们的承诺！让我们在教研路上同思共进，阔步向前！