为进一步加强对学生的假期安全教育，家校联手共同促进学生的健康成长，松原经济技术开发区兴原乡中心学校2023年12月29日召开全体教师大会，在李守民校长及领导班子的带领下，组织全校班主任老师于2024年1月2日至4日进行全方面家访活动。学校要求本次家访活动实行全员家访，要求教师关注到每一位学生，做到无遗漏，全覆盖，把家访工作做足、做细，针对学生的安全教育、思想工作、心理辅导、学习情况、家庭教育现状等进行了解。
家访工作安排
(一)参加人员
中心校、各村小的正副班主任。
(二)家访对象
中心校及各村小的全体在校生。
正副班主任结伴入户访比例不少于班级学生数的20%，电话或微信访占80%，必须实现家访全覆盖。
(三)家访时间
2024年1月2日至4日，5日对家访工作情况进行总结。正副班主任要科学合理的统筹安排好家访时间，不能干扰家长的正常生活。家访前，要与家长提前预约，切忌随意。
(四)家访方式
1.上门访
上门入户面访要求正副班主任搭伴前往。也可结合学生实际，同年组的教师组成家访小组集体进行家访。上门访的比例不得低于班级学生总数的20%。
2.电话访或微信访
使用打电话、发微信等方式加强家校联系，搭建家校沟通云平台，实现家校即时沟通。电话访或微信访要覆盖上门访以外的所有学生。
学校要定期对教师家访情况进行回访，通过抽查、通报、考核等形式，杜绝集中突击家访、走过场式家访，有效保障家访工作的实效。
家访主要内容
1.广泛宣传教育政策法规及学校教育教学取得的成绩，全面征求家长对学校管理、对教师教学工作的意见、建议，真实了解群情民意，取得家长对学校及班级工作的理解与支持。
2.了解学生家庭基本情况，学生的成长环境，生活经历，在家学习习惯和生活习惯，准确掌握学生的不同特点和个体差异。
3.了解家长对子女实施家庭教育的态度和方法，指导家长科学教育孩子，为家长提供科学的家庭教育知识，帮助家长树立科学家庭教育理念，共同探讨学生健康成长、幸福生活的有效策略。
4.以“正面肯定、积极鼓励”为主，向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现，发挥家长与学校各自的优势，共同优化学生家校成长的环境。
5.对六类家庭予以重点关注:一是经济困难家庭，二是学习困难的学生家庭，三是思想和学业上有重大变化的学生家庭，四是留守儿童、单亲子女家庭，五是进城务工随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。
6.安全教育。围绕“增强安全意识，提高自我保护能力”这一主题，引导家长重视对孩子交通安全、消防安全、饮食安全、防溺水和家庭自救、自护常识等方面的教育，切实提高学生自我保护意识和自救能力。
7.班级需要特别强调和注意的事项。
家访工作要求
1.学校要认真规划学校家访工作，建立健全家访制度，精心制定工作实施方案，建立教师家访档案，认真填写家访活动记录表，记录教师家访内容、学生家庭基本情况以及家长对学校教育的意见和建议。规范教师在家访中的言谈举止，做到尊重家长、态度和善、举止得当、语言文明、应对得体，树立良好教育形象和教师形象。
2.所有参与教师要高度重视，不可走形式，敷衍应付，要做到家访真实，访出效果，访出惊喜，访出感情。
3.要加强监督，严格考核。实行班子成员分工包保方式，李守民包保一年级，徐青林包保二年级，邹丽敏包保三年级，朱耀军包保四年级，夏雪包保五年级，王明贺包保六年级。包保领导要通过入户回访或电话回访的方式对教师家访情况进行检查，反馈结果要汇总的工作总结当中。学校要把家访工作纳入师德考核内容，充分调动教师参与家访的积极性、主动性，要把“百名教师进千家”家访活动当成一项民生工程、暖心工程来做，让家访活动成为家校互动的有力推手，真正实现家校共育和双赢。
入户家访
教师们家访的步履如约而至，迎面而来的是家长热情的招呼声以及孩子们可爱的笑脸。走进家长，靠近孩子，幸福快乐油然而生。登门拜访，我们传递了真诚与关爱，带去了对孩子的赞美和期许。
经过家访，我们深有感触。孩子的成长就像一粒种子，需要很长的一段周期，并且种子的花期也不同。教育孩子就像牵着蜗牛散步，需要我们不时放慢脚步，蹲下身子去聆听需求，欣赏他们的成长。一个孩子健康快乐的成长，需要家校双方的积极配合。
线上家访
一条条微信消息，一个个电话，一次次在线视频，家长们纷纷向老师讲述孩子的假期生活安排，交流亲子陪伴的心得;孩子们兴奋地向老师分享居家趣事，展示自己新学会的本领;老师们一边深入了解孩子们在家的生活规律，摸清他们在家中与家长管理时存在的问题，一边鼓励孩子们假期多看书要学习，更要锻炼身体，有一个健康的体魄。
路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。家访活动是一座桥，一端连着学校，一端系着家庭。
家访拉近了教师与家长的距离，我们携爱前行，拉近与孩子心灵的距离；我们用爱护航，构建与家长沟通的桥梁。家长的热情更是让老师感受到教育路上不再孤单，爱，在家访路上延伸……
松原经济技术开发区兴原乡中心学校