本学期凯勒思维告一段落了 感恩家长、感恩小朋友们，我们又一起走过了一个学期。这一学期里，老师看到了宝贝们的成长，看到了宝贝们的独立，看到了宝贝们面对困难自己解决的勇气。
今天是凯勒思维最后一节课了，一起来看看本学期的知识回顾吧!
🌟本期重点题型汇总🌟
1⃣️空间对应-点阵
在右边点阵上依照左图画线连点成图
2⃣️度量比较-长度
比较长短，由最长到最短分别标上1-4
3⃣️双向混合数数
按照正反序数不同的箭头指示，在圈中写正确的数字
4⃣️学具操作
用给定的立方数块拼出指定形状，涂相应颜色表示
5⃣️序数，数的合成
填写两个指定序数对应黑点数量，并合成总数
6⃣️坐标、记数
观察坐标位置水果总类和数量，在二维表格内填写数字
7⃣️度量比较-高度
数出各形状高度对应直尺上的数字，比较，由高-矮标1-5
8⃣️多方式分类记数-合成
按指定分类计数，并合成。体验多种方式计数
9⃣️学具操作
判断给出的三个黑白纸卡能不能拼出下面几个图案
🔟形色是非判断-序数
符合指定形状、颜色的图形对应序数是哪些？写在横线上
1⃣️1⃣️学具操作
按出口指示选择合适的路径拼图纸卡及其摆放方向
1⃣️2⃣️加法算式
每个礼物盒代换一定数量，写出相应的加法算式
1⃣️3⃣️方位、逻辑判断
判断方位、图案、颜色并计数
1⃣️4⃣️数的分解
将数字分两部分，画适当数量的圈并写出对应数字
1⃣️5⃣️是非逻辑判断- 分类计数
判断符合条件的图形个数
专题训练中，宝贝们都有了明显的进步，解决问题与思考能力的提升进步显著。
宝贝们开始自己观察题目，也尝试自己去思考和推理题型，这是一个非常重要的过程，他们的观察力、逻辑能力、推理分析能力与思考能力都是由这个过程培养而成的。
凯勒的观察规律是:从上到下、从左往右观察，
观察完整后，再看看小铅笔 在做什么?思考它
为什么要这么做?
本学期老师与小朋友们的积极合作参与!也感谢各位家长的一直的支持与配合，杨老师很开心能看到宝贝们在本学期凯勒思维学习过程中的进步。这不仅是独立完成操作，独立思考问题的进步，更是一个良好学习习惯养成的过程!学习是持之以恒的，凯勒班，我们下学期继续噢!