中华优秀传统文化是中华民族的安身立命之本，是中国人的根和魂。围绕“中华优秀传统文化教育”这一主题，新华公学双语部三年级于12月开展班会公开课活动六节，这几节班会课既有节日节气，也有美食风俗，从小处着手，弘扬传统文化。
这几节课都具备一些共同的特点：
一、班会目标明确、清晰，既遵循普遍规律，又适应学生成长的特点和规律，充分体现情感、态度、价值观和行为的统一。引导学生在活动中了解中华文化、积累生活经验、丰富情感体验，促进学生对优秀中华传统文化的认同和欣赏。
二、坚持“贴进实际、贴近生活、贴进未成人”的原则，把传统文化习俗与学生的生活经验密切结合起来，根据学生的生活实际和发展需要确定内容，满足学生需要，引导学生热爱优秀传统文化、参与实践探究，增强活动内容的现实性和亲近感。
三、整个过程贯穿活动，按照“近、小、亲、实”的原则设置情景，师生在具体情景中参与活动，注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟生活，获得对世界的真实感受，增强活动的有效性。
这几节课中有不少亮点：
张婷老师在课中设计学生去包饺子，因教室特殊性，只能教孩子们用超轻粘土包饺子，但却在饺子馅儿上下功夫。在用粘土做好饺子馅儿后，并写上自己对自己的期望。
董馨梅老师四个板块主题鲜明，在其中融入了了解福知识的“智慧福”，感受自身幸福的“幸运福”，动手绘制福字的“巧手福”，把幸福传递给别人的“友善福”以及在最后转为实践的“行动福”，
汪世传老师在“食之有器”环节中介绍了筷子中包含的中华文化如“天圆地方”，通过观察质疑为什么圆头在下，进一步了解“民以食为天”的观念，并开展夹豆子比赛，指导学生正确的使用筷子。
王磊老师通过观看视频、看图片、讨论交流等方法加深他们对中华传统节日的了解，让学生了解春节的由来、春节的传说、守岁、贴倒福等春节传统习俗以及春节的美食，引导学生感受春节亲人团聚的幸福，感受家庭和谐，培养学生勤劳节俭、孝敬长辈的优良品质。
张传根老师从“春节的起源”“春节的风俗”“春节的美食”三个方面详细介绍了我国的传统佳节春节。在课前安排学生自主预学，以春节小报的形式展示了预学的成果；同时在班会后还有会后的节日风俗体验活动，即剪窗花，布置教室，迎接新年的到来。
周维老师的这节班会课通过孩子们提前了解和收集有关春节的图片、资料来引入，进行了分组汇报，展览。很好的激发了学生的探究兴趣，在探究的同时也布置了“如何合理使用压岁钱”拓展性任务，在活动中培养学生勤俭节约的意识。
当然，班会课中也存在着一些不足：
1．由于时间的，场地的限制，部分环节开展比较仓促，适当调整环节安排，有利于更突出重点。
2.评价的机制可以更多样化，要注意指导学生总结研究成果，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值。
3.当前课程比较单薄。可根据各课的脉络线索，开设系列课程。
中华文化源远流长，博大精深。希望这几节主题班会课可以成为孩子了解中华优秀传统文化的契机，主动学习、传承、发扬优秀传统文化。