姓氏具有悠久的历史，具有传承的意义，可以说是中国的非物质文化遇产。名字是每个人的第一张名片，每一个名字蕴藏着父母对孩子们的无限期望和美好祝愿。认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。
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我们每个人从出生开始就有了属于自己的名字名字是家人送给我们的第一份宝贵礼物饱含着祝福、传承、期盼……
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大班的孩子思维敏捷，奇思妙想，充满疑问的小脑袋，总是打开生活的各种秘密。在和孩子们的互动交流中，我发现他们对文字、符号产生了极大的热情，追随兴趣，一场有关于“姓名”的探索之旅，正式开始啦！
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进入大班之后，孩子们逐渐都会写自己的名字了。每次画画小朋友都会认真的在旁边写上自己的名字，在书写名字时。他们都会议论纷纷……
小朋友语录：我的名字是三个字的！
：哇，你名字的第一个字和我名字的第一个字一样啊！
：嗯嗯，是的！
小朋友们，你知道班上有多少个人和你有相同的姓嘛？
梁宗浩宇:
好像只有我一个人姓梁呀！
杨涵:
杨为伍、杨柳櫆、杨博涵，和我的姓是一样的！
探名之旅！
小名字 大作用
我们的名字有什么作用呢？名字可以帮助我们做哪些事情呢？一起来看看小朋友们的发现吧！
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名字可以让我知道我的杯子在的位置。
名字可以告诉别人晨检卡是谁的。
名字可以帮助我们分清楚小奖励是谁的。
等等，用处还有很多很多呢，在以后的生活中我们继续探索发现！🤟
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趣写名字！
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随着“我的名字”活动的开展，孩子们在不同的场域都会表现出对姓氏文化的浓厚兴趣。区域游戏中，大家运用瓶盖低结构材料拼摆自己的名字
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我拼的名字
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我设计的名字牌
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孩子们利用他们积累的知识经验，进行奇思妙想，认真地设计自己的名字……在这个过程中，孩子们的想象力、设计操作能力和社会交往能力都得到了提升，同时，对自己名字有了一份独特的情感，使姓氏文化潜移默化得以传承。关于“我和名字”到这里暂时告一段落了，但是孩子们对事物的兴趣与探索永远不会停止。我们所能做的就是捕捉孩子一刹那间的兴趣点，在孩子们需要的时候，给予适当引导，使他们在自主、自发游戏的基础上获得更多经验，让他们成为学习的主动者。
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一字一世界一笔一乾坤
我有独一无二的名字，我有我的姓氏，是我们人生的第一份礼物，更是家人的祝福和期望