桂东县清泉镇九年一贯制学校本学期以每月一研教，同主题异课的形式开展教研活动，各教研组每月一日集中研教，组内全体教师积极听课评课，并在研教后畅所欲言，相互交流经验，分享改进建议及方法。
英语教研组以研教促进教学质量提升为主题开展教学活动，探讨如何提升学生的英语综合基础知识与能力。
教师以常规课堂教学为基础，共同探讨提升课堂教学效率策略，以研教促进教学质量的有效提升。
常规课堂展示的是日常课堂教学实录，能为研教提供真实有效的信息，以及有助于教师们发现不足，并及时改进，从而不断提升课堂教学效率。
初中文科组教研活动推出一堂阅读指导课，契合新课标对学生阅读能力培养的目标。该堂课以激发学生自主阅读兴趣为教学目标，为学生提供了五个行之有效的阅读技巧，教师就学生提出的在阅读中经常遇到的问题提供了有效解决方法。
教师在常规教学中可多设计此类课型，它不仅能有效的为学生答疑解惑，更能激发学生在课后自主阅读书籍的欲望和热情，提升学生的语文素养。
专注课堂教学，以激发学生学习兴趣为教学目的。小学文科组以“读懂课文，讲好故事”为主题，旨在激发学生自主学习和表达欲望，并在阅读中不断提升学生的语文核心素养。
授课教师通过设计有趣的教学活动引导学生学会如何用自己的语言讲好故事，感受阅读之美。另外，课堂着重探索小学语文阅读课堂如何提升学生的语言运用能力，课堂教学设计讲故事环节，积极引导学生学会表达，敢于表达，精于表达。
理科组研教以如何培养学生的理科思维为主题，执教教师以拓展学生理科思维方式为教学基本目标开展教学活动，引导学生在课堂学习中学会用理科思维解决问题。
如在四年级上册《数学广角：沏茶问题》一课中，教师通过让学生思考沏茶最优时间去认识解决问题策略的多样性，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决生活实际问题的能力。
而在认识图形的三堂课中，教师着重引导学生自主去探索与思考问题，让学生将现实生活中获得的图形相关的知识运用到课堂中，使得学习与实践紧紧结合。在两堂充满趣味的体育课堂上，学生们不仅兴趣浓烈，而且展现出了优秀的体育素养。
一堂堂充满趣味的理科课程帮助学生拓宽视野，汲取知识的同时收获了生活技能。
在研讨评课环节，老师们对每堂课都进行了全面的分析，总结出课堂特色及优点，同时一针见血的指出了每堂课的不足之处，帮助授课教师及时改正缺点，提升教学效率。
聂和彬校长表示，一堂优质课的根本目的是要让学生学有所得，教师是课堂的主导者，要设计好独特有趣的教学活动将学生的注意力牢牢吸引到课堂中，且让学生反馈所学知识。
研教不重结果，而重过程，教师们在实践活动能不断提升改进自我的教学方式方法，不断提高自我的执教能力。
（通讯员 蓝春华）