为贯彻落实《海南省民族教育发展提升行动计划（2023—2025年）》，探索义务教育阶段学科核心素养在民族地区学校落地的途径与方法，构建高效教研模式，促进民族地区初中学校教育教学实践和教师专业发展。2023年12月18日，我们相聚在海口白水塘畔的国兴校园举行首届海南省民族地区学校初中数学青年教师课堂教学评比活动。
4号选手李靖所在学校介绍
英州初级中学创办于1958年，位于陵水县英州镇英赤路61号，是一所公办半寄宿制农村初级中学，省级规范化学校。学校占地面积153.6亩,校舍建筑面积11007㎡，绿化面积约3300㎡，校园环境幽雅、绿树成荫，秩序井然，是学子求学成才的好地方。学校现有教学班24个，学生1250人。专任教师71人。教师专业技术水平较高；研究生学历1人，大学本科学历62人,专科学历8人，学历达标率100%，师资实力较强。近年来被海南省教育厅评为“省级规范化学校”，“海南省现代教育技术示范学校”，“海南省实验教学示范学校”，“海南省义务教育课程改革样本校”，“海南省卫生先进单位”；教师教育教学成绩也较为突出：获得全国优质课二等奖1名；省级公开课一等奖3名；21人被评为县级骨干教师、学科带头人、优秀教师。
带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，作为海南省陵水黎族自治县一名乡镇初中数学老师，深知教育水平的提升对课堂教学的重要意义。为此我十分珍惜参加这次课堂教学竞赛活动的机会。初赛认真准备，反复磨课，取得前十名好成绩，顺利进入决赛
预赛进程
海师附中张志强主任、王小莉组长带领团队帮助我磨课，张志强主任亲自示范指导。
陵水英州中学数学组周信学组长带领团队帮助我完善教学设计。
决赛进程
全省民族地区40名数学教师通过视频微课初赛的激烈角逐，共有10名教师进入决赛，决赛采用有生课堂教学评比方式，活动安排了专家黄良师为我悉心指导，为优化课堂教学我积极备课，认真研讨，反复打磨，收获很大。
决赛前黄良师导师的悉心指导
黄良师导师到现场指导
前期在线上线下指导的专家团队
前期在线上线下指导的专家团队
活动具体安排如下：
决赛精彩瞬间
每一位参赛教师课前都做了充分的准备，他们深挖教材，精心备课，呈现出了一节节各具特色，精彩纷呈的课堂。
在这次课堂评比活动中，来自不同地区十名选手普遍富有激情，教学风格各有特点，注重培养学生的创造力和逻辑思维能力。通过各种巧妙的教学方法，他们能够将抽象的数学概念转化为生动的、与学生生活息息相关的内容，使学生能够主动参与学习，提高学习效果。
学生动手操作
每一节课都是参赛教师和团队的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的华章，参赛教师们将自身专业素养和个人教学风格相结合，诠释了独特、精彩、高效的课堂教学，他们扎实的基本功、良好的专业素养，赢得了评委们的肯定。
评委老师们以公平公正为原则，仔细聆听每节课，谨慎打好每一分。
专家点评
王萍老师主持并点评
王梅南书记对比赛进行了点评
王梅南书记高度赞扬了本次以赛促研的活动形式。第一活动主题特别的好，一个学校的教研活动能够带动一个省的民族地区学校的教师积极参与，给教研活动增添的很多新意和活力！第二课题设计非常有创意，感受到了海南自由贸易港基础教育的创新和创意！这十节课，以三个活动课为参赛主题，非常的新颖，对新课标的落地实施，以及对教材的深刻理解和研究，真真正正做到了落实到了课堂上。第三看到了民族地区学校青年教师的新生力量，充满活力，专业水平很高！小组合作落到实处，教师的教学不仅完成任务，还进行思维和能力的扩展和延伸，与信息技术的深度融合，亮点很多。
吴坤雄老师进行点评：
吴老师主要抓有待提高的共性问题和我们分享：数形结合的渗透还要更深度一些用数形结合解决问题的时候，还要着重的关注一下它的重要性，必要性和实用性。”我为什么要用数形结合？不用数形结合又怎么样？用和不用会有什么不同的结果？怎么取舍,课堂并没有体现。
“除了解决问题，课堂缺少如何引导学生去提问题，因为让学生提出一个问题更重要。小组合作应该是先让学生独立思考了，自主完成，遇到困难后，同桌之间或者是同伴之间互相讨论。不要一抛问题就让学生小组合作，这是一个容易犯的错误。”
房一登老师总结
房老师认为虽然这是首届民族教育地区初中学校教师的课堂评比，但是开启了这样一个民族学校的赛课先河；其次授课课型是活动课，也是一个新的尝试。感谢教育厅、教育工会，特别感谢海南省国兴中学团队的老师，为我们搭建了这个平台，付出了很多的汗水。感谢我们的评委，这两天辛勤认真的工作，兢兢业业。感谢选手以及背后的指导团队，认真负责，精心准备。这个活动不是终点，而是新的起点，希望每个选手都能够在比赛中得到提升，成绩并不是最重要，重要的是在这个过程中的所思所得。
致谢
参加这次比赛，我有幸认识了不少资深专家和优秀同仁，在他们的举手投足之间，我感受到他们的严谨认真、激情上进。黄良师主任风趣幽默，给我们在磨课的过程中提供了很多宝贵的经验；张志强主任和周信学组长以一个专业数学老师的角度给我们每一次模拟说课提出了自己中肯的意见；诗姐在武汉学习期间的谆谆教诲，点醒了迷雾中的我，王萍老师忙前忙后为我们整个决赛过程准备操碎了心，提供了充足的后勤保障；王小莉老师和蔼可亲的微笑一直在鼓励着我，给了我足够的信心，正是这些资深专家给予的帮助和指导，才能让我在最后的决赛中取得好的成绩。我在此表示发自内心的感谢，谢谢你们，我的导师们！
还有和我一起并肩战斗的队友们，你们的设计让我大开眼界，你们的气质让我赞叹不已，你们的精神着实让我感动。正是因为我们这个团队之间相互鼓励，相互信任，相互帮助，所以我们的整个团队才在比赛中取得优异的成绩，我对我们整个团队中的老师们人格魅力表示由衷的敬意。
耕耘春天，我们收获万紫千红；耕耘事业，我们收货成长与成功；耕耘自己，我们收获进步和提升。知之愈明，行之愈笃。三尺讲台，精彩课堂闪耀着个人与集体智慧的光芒，照亮学生探究数学前进的方向，让学生成长有数，幸福有数！