为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，在市教育局领导的高度重视下，在2023年12月19日上午，萍乡中学和麻山中学开展了师徒“同课异构”的高效课堂汇报活动。
活动的主题围绕Culture and Cuisine展开，参与的两位老师：萍乡中学的刘林凤老师和麻山中学周旺老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集体研讨、教研总结。
一、同课异构
在第一节课，周旺老师以询问学生早餐吃什么为引子激活学生与单元话题相关的词汇，通过展示各地特色饮食的图片引入本节课的主题——文化与饮食。老师通过带领学生阅读文章，学生深入探究文化与饮食的关系。老师巧妙地设置了层层推进的问题，问题由浅入深引导学生逐步深入探究，并通过一张中国地图，形象地展示了中国美食与文化密不可分的关系。周旺老师强调情境教学，通过创设“舌尖上的萍乡”的活动，让学生分组讨论并上台介绍萍乡特色美食，使学生在活动中应用所学知识。第二节课则由萍乡中学的刘林凤老师借班上课，在课间她用轻松的音乐拉近和学生的距离，自带的萍乡特产花蝴蝶更是让学生对这堂课期待满满，极大调动了学生的兴趣。在课堂上，她以清晰响亮的语言引导学生分组阅读，探究文化与饮食的关系。随后通过辩证思考，使学生思考在经济全球化的今天，饮食与文化的关系又发生了怎样的变化。最后她通过创设与自身经历相关的真实情境，为学生提供知识的“脚手架”，让学生能够将课堂所学应用于实际生活之中。刘老师的授课流畅亲切自然，循循善诱，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
二、阐述思路
授课之后，两位老师阐述了自己教学设计的思路。
三、集体研讨
之后大安中学，麻山中学和萍乡中学的听课老师们也对这两节课提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
四、教研总结
之后，市教研室的李清老师对此次活动进行了同课异构进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，善用教具，教学步骤严谨，课堂气氛活跃，同时也提到英语课堂要更多地让学生思考，发言，要把课堂交给学生，备课时要掌握好课堂的深度和进度。最后，李清老师表示两校之间的青蓝结对工程，为两校之间的交流、学习和思考搭建了一个良好的平台，之后要充分利用好这一契机继续钻研新课标，深耕课堂教学，提升教研水平，实现教师的专业水平的提升。