冷风劲吹木，天寒色青苍。
冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为进一步升华课堂教学，助推教师成长，提升学校的教育教学质量，2024年1月2日在彭主任的带领下，中年级语文组教研活动如期开展。
教学一首诗词，就是走进一位诗人，解读一种生活，阐述一段历史。
今天，司永丽，刘庆喜两位老师带领我们一同走进王昌龄，学习他的七言绝句《出塞》，感受一下边战不断，国无良将的边塞诗。
第一节课由司老师主教，司老师在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，教学结构层次清晰，教学课件精心准备，用一张边塞的图片导入，充分调动学生的学习兴趣，读是语文教学之本，古诗教学更离不开反复诵读，在教学中司老师充分体现了以读为本，做到了有目的地读，有层次地读，有时效地读。
为了让学生切身体会到戍边将士远离家乡，对家乡亲人的思念，司老师利用“明月”这一词，让学生体会明月表达的情感，让学生回忆关于月亮的诗，进而读出情感……
为了让学生深入理解诗人的爱国情怀，司老师连用几个视频，让学生进行观看，体会王昌龄的爱国心。
此时，学生内心的爱国热情也被点燃，司老师趁机启发学生说一说为什么而读书，并以“天下兴亡，匹夫有责”结束本课，在孩子们铿锵有力的朗诵中体会诗人的爱国心……
第二节由刘庆喜老师进行同课异构。刘老师在课堂上，教学思路清晰，以温故而知新的形式让学生用自己的话去说一说所听，所感，所想。来引入本次教学的内容，并按照这个思路进行教学。
在整堂课中刘老师以学生为主，让学生去表达自己的所听，所想，所感。
深入了解了诗人的情感后，刘老师用王昌龄的另一首《从军行》让学生在来读一读，体会将士们杀敌报国的决心，来结束课堂。
在课后，彭主任和语文组各位老师就司老师，刘老师的这堂公开课展开了热烈的讨论。在讨论过程中，各位语文老师都本着实事求是的原则，对司老师、刘老师提出了十分中肯的意见，既指出了司老师、刘老师值得我们学习借鉴的地方，也指出了这节课的一些不足之处并针对性地提出很多宝贵的意见！
有句话说得好：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”相信趁着今天教研的东风，我们的期末复习，一定会芝麻开花，一天比一天好。
图片：李永丽
编辑：石丹
初审：彭亚晶 陈霞
终审：张猛 余英