经过三个多月的教学实践，孩子的发展水平已有了一定程度的提高，除了继续学习周围常见物品、人物及动作等的汉字，还根据其认知能力，逐步开始学习运用学过的字词进行组词、造句等迁移活动，逐步感知句子的主要结构，学会正确地组织简单的字词和句子表达自己的意思，从而慢慢培养其规范的语言表达能力。
游戏一《聪明的机器人》
目标：看字卡做相应的动作。
看到字卡准确的朗读字卡并把动作做出来。考验了幼儿的反应能力。
聪明的机器人🤖开始学习啦
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游戏二《逛超市》
目标：认识衣服、水果名称的汉字。
这个游戏教会小朋友要有爱心，懂得分享，可将物品送给有需要的人。
小朋友们向家长朋友们领取购物券🎫
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拿着购物券进行购物
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小朋友分享购买到的物品
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游戏三《看情景组句》
目标：根据图片内容寻找出字卡并组成句子，
这是一种实景描述的方法。
看情景组句子
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检查句子是否拼正确
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游戏四阅读故事《小鸡》
目标：有感情地流畅地阅读整段文字。
有感情的朗读故事
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孩子们的进步离不开家长的用心付出，在此谢谢各位家长一直以来的配合🤝🤝假期可以让孩子们复习巩固字卡和故事！
本学期黄金阅读课程已全部完成， 无论在平时的教学活动还是游戏汇报活动中，我们始终坚持“学的无意、学得随意、学得乐意”的游戏原则以及“愉快式”和“游戏化”的游戏方法，在愉快的游戏中，孩子们不知不觉地认识了许多汉字，学会许多好听的儿歌。
你们学习的点点滴滴老师都看在眼里，感到很欣慰👍。希望宝贝们👦👧可以一直保持对学习的热爱💕，继续兴致盎然的和世界交手🤝🤝，走在永远开满鲜花🌸🌸的道路上！带着对学习的热爱💕继续学习下去吧！
