素养导向的化学课例研讨暨实验室安全管理培训

2023年12月15日上午，为提升化学教学质量，强化实验室安全意识，武江区全体化学教师齐聚西河学校，开展了“素养导向的化学课例研讨暨实验室安全管理培训”的教研活动。本次活动共分为三个环节：一是西河学校王文莉老师展示了《燃烧和灭火》的公开课；二是进行了说课、评课与研讨；三是韶关市第九中学潘雪婵老师作实验室安全管理的专题讲座。

 王文莉老师基于问题情境多角度分析问题、培养学生从做中学的角度讲授了《燃烧和灭火》这个课题。她由神州十七号点火的视频进行引入，提升学生的爱国情怀，引出燃烧的定义。再从创设围炉煮茶的真实情境入手，一系列的小问题引导学生思考如何将炉火点燃并现场进行操作实践，从而得出燃烧需要的条件。培养学生根据已有知识及生活经验主动进行实验探究，并从实验探究中发现问题的能力。最后由王文莉老师演示课本上的探究实验，设置问题引导学生透过现象分析本质，培养学生分析问题、形成对比思想并解决问题的能力，让学生进一步熟悉燃烧需要的条件。通过实验探究让学生在真实情境中形成化学观念，发展科学思维，养成良好的科学态度。

王文莉老师演示实验

公开课后，王文莉老师先对本节课的教学进行了说课，老师们对本节课进行了点评，认为本节课在创设情境方面很贴近现在的季节以及生活实际，从实际问题情境出发，让学生不再觉得化学知识是高大上而是来源于生活。文莉老师把一些难度较大的问题形成小的问题串引导学生一步步解决问题，把难度大的问题细小化，使得难度下降。问题情境的创设可以有效的激发学生的学习的兴趣、好奇心和求知欲。好的问题情境的创设可以引导学生主动思考和探索，培养他们的问题解决能力和自主学习能力。因此在本次教研活动中大家还一起对问题情境的创设进行深度研讨，尽可能将化学知识置于真实的背景中，尽量利用本地的、大家熟悉的真实情境，让学生感受到化学知识的实用性和重要性。对于一些情境中难度较大的实际问题，我们可以通过设置一系列相关问题串，引导学生逐步探究，培养他们的逻辑思维和探究能力。通过深入研讨，大家都收获满满。

老师们进行评课

　　化学是一门以实验为基础的学科。在教学实验中，安全是最基本的保障，而实验人员的素养则是实现这一保障的关键。为了提高实验人员的素养，提升实验室安全管理水平，韶关市第九中学潘雪婵老师作了实验室安全管理的专题讲座。

      潘老师阐述了本校在这方面做出的积极探索和实践。首先，学校建立了完善的实验室安全管理制度，明确了管理责任和实验室安全工作的具体要求。这不仅为实验人员提供了明确的操作规程和安全准则，还有效地避免了安全事故的发生。其次，学校对危险化学品进行了严格的管控。对于实验室中常见的危险化学品，学校制定了详细的管理规定和使用流程，确保实验人员在使用过程中遵循安全操作规程，从而避免了化学品泄漏、爆炸等事故的发生。此外，学校还加大了实验室安全的宣传力度，通过举办安全知识讲座、制作安全宣传海报等形式，提高实验人员的安全意识和应对突发事故的能力。同时，学校还定期组织安全演练和模拟演练，让实验人员在实践中掌握安全知识和应急技能。通过以上措施的实施，韶关市第九中学成功地构建了一个科学、高效的实验室安全管理体系。

      参会教师一致认为九中的做法为其他学校提供了有益的借鉴和参考。大家应该深刻认识到实验室安全的重要性和紧迫性，积极采取有效措施，加强安全管理，在实验室安全管理方面，必须时刻保持警惕，任何时候都不能掉以轻心。安全工作永远在路上，只有防微杜渐、不断完善，才能确保实验室的安全可控性。

潘雪婵老师作实验室安全管理讲座

编辑：王韶华

初审：朱丽然

审核：黄东强