时间匆匆，
分秒不停，
月月年年都在奋斗之中。
忙碌着，该忙碌的事情，
告别昨天，努力着今天，
即将要毕业的小学六年级学生，
母校应该再为你做哪些事情？
六年的相处，和孩子结下深厚的友情，
六年的相处，亲眼见证你每一天的成长历程。
从那个懵懂无知的幼儿，到今天已经亭亭玉立，英俊潇洒的少年儿童，身高一米七零。
你们即将要告别母校，跨入中学，成为一个中学生 ，
老师的心呐，就好像要为即将出征的战鹰准备送行。
北方学校校委会在一起商讨，我们的幼小衔接步步推进，效果很好，我们的小初该怎样过渡，要做哪些事情？教务处做了预案，六年级级部在一起商讨集体写出计划。让我们的学生小初过度，也要平稳坡平。
六年级级部骆主任带领级部全体教师，讨论我们的六年级毕业生毕业前该做的工作。
老师们在一起共同商议找出小学与初中在学习习惯、生活上有哪些不同与相同。制定计划，让学生逐步靠近初中生的学习生活。
袁校长利用思品课，给学生讲小初过度，要注意和要做的事情。每一堂课都受到孩子们的热烈欢迎。
六年级级部的全体教师，每个周一都要在一起制定计划，除去有计划的把小学学业各科课程安排好复习以外，要特别加上向初中过度的内容。
为了锻炼孩子们的独立自主能力，小菜园在老师的指导下教给孩子们独立管理。
特色小厨房，老师让班委会全体干部，在一块做计划，安排活动，放手让孩子们独立操作，老师是观众，在一旁关注孩子们的安全。这些活动都是有意识的，在锻炼孩子们的独立自主能力。
为孩子们所需着想，针对目前孩子们的年龄特点，生理特点，学习生活各方面的习惯，我们努力创造条件，让孩子们多锻炼。让每一个孩子自己制定复习计划，回顾六年来所学知识，找出不足，查漏补缺。每个孩子的计划在小祖中宣读，同学之间互相帮助。每一周的课程，老师把目标计划告诉学生，让学生根据目标和每一节课的内容，去学着老师备课，开展（这节课我来讲的活动）。让学生自愿报名，锻炼孩子们的思维能力，组织能力，概括归纳能力，控制把握课堂能力。总之，我们的小初过渡也是有计划有目的的进行。想尽一切办法为我们的孩子多做一些事情，让孩子们平稳过渡到初中，成为一名合格优秀的中学生。