迎着“双减’之风，追寻数学魅力之光， 利用元旦假期，我校六年级开展了系列活动。数学手抄报、思维导图、数学故事不仅能激发学生的学习热情，还能传递丰富有趣的数学信息。同时，对提升小学生的信息搜集能力、文字编辑能力、字体书写能力、排版布局能力及语言表达能力，都有极大的帮助。
我是小主编
数学并不是枯燥无味的，它其实是一个五颜六色的万花筒，既漂亮又神奇。瞧！同学们设计的手抄报丰富多彩，充满了生机与活力。
一张张数学手抄报，内容丰富，设计精美。既具阅读性，又具观赏性，是学生动手实践、自主探索、合作交流学习数学的有效载体。
让思维看得见
孩子们用思维导图清晰的整理数学知识，让结构更层次化，让知识更条理化，让方法更简单化。孩子们精心设计，图文并茂，色彩丰富，把整册的知识加以整理呈现。请欣赏一下孩子们的作品吧！
思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。通过举办本次活动，使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法。
数学故事我来讲
数学是思维的体操，
而语言是思维的外壳，
也是思维的工具。
让我们一起来聆听孩子们的精彩故事吧！
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数学王国里的奥秘是探索不尽的，数学的故事也是说不完的，它等着孩子们去探索，去追寻……
作品展览
颁奖
经过评委认真筛选打分，以下同学在这次活动中获奖！
通过本次活动，我们不仅看到了学生参与数学学习的热情，也使学生进一步感受了数学与生活的密切联系。希望每个同学都能用数学的眼光去看世界，用数学的思维去理解这个世界。学习数学，快乐无限；热爱数学，终生受益!