为深入了解班级本学期的教育教学效果及《指南》实施的情况，为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高班级教育水平，促进每位幼儿的发展，通同时全面了解幼儿发展状况，我班开展了本学期幼儿测评工作。
以《指南》为标准，参考阶段学期的教学计划，依托科学的评估体系及标准，借助美慧树教材五大领域课程内容，对照各年龄段幼儿的发展特点，从语言、健康、艺术、科学（数学认知）、社会五大领域出发，通过设置不同内容的游戏关卡，对幼儿进行全方位、一对一的评估。
测评准备中
为了幼儿能够熟悉测评环节，在正式开始测评之前，请老师先给小朋友做个详细讲解，让幼儿对评估有初步了解，理解测评内容。
测评开始啦
语言领域
语言是交流和思维的工具。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情景的能力、组织自己思想的能力。
在平时的教学活动中，老师通过绘本故事、故事、儿歌、看图讲述等进行学习，培养幼儿的语言表达能力。
语言领域测评内容；
1.愿意讲话并能清楚地表达，口齿清晰地说出同伴姓名并大方打招呼。
2.会背两首古诗《画》《夜宿山寺》
3.能唱儿歌/童谣《刷牙歌》《两只老虎吧》《植树歌》等。
4.每天能够坚持阅读打卡所学习过的绘本图画书。
健康领域
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。
健康领域测评内容：
1.能够双脚同时向前跳到指定位置。
2.尝试快跑15米左右。
艺术领域
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
艺术领域测评内容：
1.能够5-6 人一组唱一首儿歌《刷牙歌》2.会跟着《剪刀石头布》《彩虹糖》等课间操音乐做基本动作。
3.美术:每周四幅作品展绘画。
科学领域
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；充分发展形象思维，初步尝试归类、点数、推理，逐步发展逻辑思维能力。
科学领域测评内容：
科学探究(科学探究)
1.知道拉完便便怎么做，对3一4张表征“拉便便”过程的图片进行排序。
2.说说不同动物的鼻子都有什么不一样的用处。
科学领域(数学认知)
1.能够感知和比较两组物体的多、少，对数学更加感兴趣。
2.幼儿能够按数量匹配匹配相应实物，按数取物。
社会领域
幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。学习如何与人友好相处，不断适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。
社会领域测评内容：
1.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。2.在逛超市中学会关心家人，为家人做些力所能及的事情。
测评结束
本次测评完美结束，每个孩子都在充分发挥自己的最大能力，老师有看到每个人的成长和进步。
发光教育
每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人的怒放，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福，相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！