活动源起
新年的脚步已经到来了，在《天冷我不怕》主题活动中有许多关于新年的游戏活动，
👧🏻:“老师，新年是什么时候啊?”
👦:“我过年的时候穿红色的新衣服。”
🧒🏻:“有红包🧧哦。
👧🏻：还会打boom，我都好害怕
小朋友们热闹的讨论着关于新年的话题。孩子们对过新年充满了期待，并结合自己的生活经验回忆以往过年的场景，有的孩子看到街边装饰、商店摆件也联想到和过年的关系。
12月来了，2023年的最后一个月， 马上就要开始新的一年了，这是小班幼儿在幼儿园的第一个新年。孩子们对新年的认知了解比较少。基于孩子们的兴趣，让孩子们了解我们的传统节日文化，我们决定开展关于“新年”的班本课程。
遇新年
谈话：什么是元旦
👩：小朋友们，你们知道什么是元旦吗?
👦：元旦？是圆圆的鸡蛋吗?
👦：是新年的第一天。
我知道， 1月1日就是元旦。
结合当下的主题和孩子们的兴趣，我们发放了调查 ， 事先了解孩子们对过年、春节等的认知情况。通过调查表的收集与整理， 我们发现孩子们对过年有粗浅的认知和理解，在此基础上我们开始逐步预设和引导孩子们开展课程《甜甜蜜蜜过新年》
知新年
认识元旦
通过集体谈话，孩子们知道了元旦是阳历新年的第一天，春节是农历新年的第一天。了解了元旦的由来、意义与习俗。
年兽的故事
孩子们对这个绘本很感兴趣，从绘本故事中知道了过年的传说，知道年是个大怪兽，害怕红色，害怕鞭炮声。
我想要的新年
孩子们知道了新年的各种习俗后，通过前书写的方式表达了各自对过年的独特期待。有的小朋友画了红红的灯笼，对联装饰教室，有的画了表演舞台，有的画了好吃的年夜饭....
贺新年
讨论：如何迎接新年
👩：小朋友们，这是你们在幼儿园的第一个新年，你们想怎么迎接新年呢?
🧒🏻：我们在把教室打扮一下吧，可以挂灯笼。
👧🏻：可以贴窗花。
👶：我们可以唱歌🎤。
🧒🏻：我们大扫除吧，把教室打扫干净。
小调查：如何装饰教室
装饰教室 我在行动
剪窗花
剪窗花、贴窗花是过年的传统习俗之一。剪纸不仅可以装饰环境，为我们的生活增添热闹愉悦的氛围,还能锻炼孩子们的手部协调能力。
我们先带宝贝们学习一下剪窗花需要的材料和步骤，提醒大家使用剪刀的时候一定要注意安全，保护好自己哦。
大家也带了一些彩纸回家跟爸爸妈妈一起操作了如何剪窗花哦。
我们把小朋友的窗花带过来进行了分享。
做红包
过年都会收到压岁钱，装在红红的红包里，那我们也来自己设计一下钱币和红包吧，看看宝贝们想要的红包到底是怎样的。
认识钱币
这都是多少钱呢？我们一起来认一认。
我想要的压岁钱🧧是这样的呦。
✌️，我的压岁红包做好喽🧧
新年好
在这样的日子里，大家想用歌声来表达对节日的祝福，大家开开心心过新年喽！
花絮来喽
“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好，我们唱歌我们跳舞，祝福大家新年好。”
看，小朋友们真开心呀!
新年大扫除
马上要新年啦，当然要把教室打扫干净啦，我们一起大扫除吧!
小五班就像是我们的“温馨之家”，小朋友们认真地打扫每一个角落，里里外外都要打扫干净。干干净净的过新年！
闹新年
元旦的庙会可真有趣，有投壶、有福袋，小朋友还能自己做汤圆，让我们一起来看看吧！
套圈游戏
涂福卡
做汤圆
品尝美食喽
留下2024年的合影啦🎊🎊🎊
活动价值
在此活动中，我们利用了传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解,感觉元旦的快乐。在教学过程中，我们注重给幼儿创设出轻松爽朗的活动氛围，赋予幼儿充分的表达自由和动手机会，采纳开放式的教学办法，注意动静交替，让孩子的始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感觉能力都能得到了提升，也比较符合此阶段幼儿的年龄特点。
