教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
——雅斯贝尔斯
时光荏苒，岁月更替。转眼一学期已经过去了。当回想起孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我们的心中有着许多的感慨。
我们大五班共有56名幼儿，男孩33人、女孩23人、教师3人。我们班的三位老师用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每一位幼儿，让孩子们感受老师们浓厚的爱。让幼儿健康快乐成长的同时，全体师幼都有了新的收获。
班级组成情况
大五班这个大家庭是由56位可爱的宝宝组成的，每一个宝宝都是一个不同的个体。
环境是为幼儿和教育教学活动服务的。根据大班幼儿特点和教学活动的需要，老师们创设了富有教育特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品。用心设置建立与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设，因地制宜，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的变化及时更新。
教育教学工作
我们始终“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性发展的空间，并根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的要求，结合新课改内容制订与执行教学活动计划，注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。
根据《幼儿园指导纲要》精神，在健康教育领域，我们注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养幼儿的社会性情感，发展幼儿的交往、合作潜力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的潜力；在语言教育领域，着重培养幼儿语言交往的兴趣和潜力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。
重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得经验 让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。注重发挥班级的环境作用，精心设置区域游戏，为孩子开辟动手、动脑的小天地；注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类活动，尤其喜欢操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动、科学活动等；大部分幼儿的语言表达能力和表现力都强，能大胆地表述自己的意见。
在区域活动中，能根据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在资料、材料、目标上下功夫，与课程实施同步，与幼儿的发展水平相等，结合主题资料随时增添和更换活动材料，注意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培养幼儿的操作习惯。
重视户外活动，让孩子们在游戏中加强体能锻炼 本学期我班户外活动的开展也做的非常好，“切西瓜”、“揪尾巴”、“老狼老狼几点了”、“猫抓老鼠”、“编花篮”等等都是孩子们爱玩的游戏，我班教师也能严格按照周计划的安排认真组织户外活动，既是游戏，同时也发展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的能力。
卫生保健工作
我们非常注重每个孩子的身心健康 ，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。和家长共同培养幼儿的生活自理潜力，包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事专心、不拖拉的良好习惯。本学期，我们对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视，从洗手、进餐，穿脱衣服、穿鞋等日常生活细节入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿强帮弱，互帮互学，对年龄小的幼儿给予较细致的照顾。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
大五班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨午检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，有部分幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解他们的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们每天保证幼儿喝够三杯水，让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
安全教育工作
重视安全、礼仪教育，将传统礼仪贯穿于一日活动中。结合文明礼仪教育活动，定期开展安全教育、礼仪教育。通过晨间、入离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得要尊重长辈、团结小朋友、学会分享、学会互助。认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决。利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。大五班在三楼，我们引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展安全教育活动，如《不跟陌生人走》、《保护五官》等等。 根据园内计划和班级计划，定期开展常规的安全演练教育活动，从小树立安全的自我保护意识。
家园共育工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我们班把家园共育工作作为重点来抓。幼儿各方面的协调发展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密配合。也只有家园共育达成共识，孩子才能更好、更健康地发展。我们非常重视与家长的沟通，及时了解孩子在家的情况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育。 1.“家园联系栏”里，定期公布周计划、幼儿个案记录、幼儿保健知识及所学儿歌、游戏等内容。 2.利用幼儿入园、离园的时间和班级管理群、电话等方式，主动向家长反映孩子在园的情况。 3.结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、教师一起体验活动，增进了家园之间的情感交流。
冬去春来，周而复始，光阴似箭，这学期在不知不觉中划上了一个句号，虽然才过了短短的一学期，回首半年时间的点点滴滴，在我们三位老师、所有家长朋友的共同努力下，本班幼儿的各项能力和行为习惯都得到了较好的发展，能够从每个孩子身上发现可喜的变化，孩子们能够听从老师的引导，同伴之间能够互相帮助，孩子们点点滴滴的进步都离不开家长的大力支持与帮助，在此，我们大五班全体老师衷心地向您说一声谢谢。
总之，班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心去观察，用心去交流，用心去教育和感化幼儿，对幼儿动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我们对幼儿很严，但不是无限严，我们觉得教育幼儿抓住幼儿的心是很重要的。今后，我们还会继续努力，争取对幼儿多一点耐心、多一些关爱，与家长多一些交流，把我们的幼儿培养得更优秀。
深情寄语
给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
通渭县第四幼儿园 大五班
