思维导图能够很好地归纳整理所学过的学科知识，孩子们动手设计科学思维导图，能使学过的知识系统化、条理化，思维导图又能够浓缩知识重点。
北园小学三、四、五年级的孩子们动手动脑绘制出精美的科学思维导图，以更好地起到复习巩固所学知识的作用。
三年级学生制作的“水”这一单元的思维导图，条理清晰、有理有据。
三年级学生制作的“空气”这一单元的思维导图也是不甘示弱。
三年级学生制作的“天气”这一单元的思维导图，将知识点很好地梳理出来。
四年级学生制作的“声音”这一单元的思维导图，将“声音的产生与传播”方面的知识展现了出来。
五年级的学生，对“光”的知识进行了汇总和思考。
五年的学生梳理了“地球表面的变化”单元的知识。
五年级的学生，深刻理解了“时间”的奥秘。
快乐学习，健康生活！五年级学生对“健康生活”有了更系统的认识。
科学的学习需要由浅入深、循序渐进，我们从一份小小的思维导图，
一起开始科学的旅途，一起慢慢进步，一起收获学习的幸福！