窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。
为落实“双减”政策，促进学生全面发展，提升学生核心素养，阳春小学积极探索以核心素养为导向的评价模式，于2024年1月2日至5日开展“多元测评趣闯关 争当向阳好少年”为主题的一年级学生综合素质测评活动，实现以评促教，以评促学，助力“双减”政策落地。
本次综合素养测评依托语文、数学、德法、劳动、音乐、美术、科学、体育等学科，采取体验式“闯关”的形式，将知识性与趣味性融为一体。
美术篇
一年级小朋友们的第一次美术测评成果展示精彩纷呈。测评的主题是《我的自画像》一起来看看小朋友们是如何精彩的表现自己的创作的吧。
测试方式以引导学生用发现的眼光观察事物为目的，通过观察自己的特征，如发型，脸型，五官等特点，将观察到的事物与美术创作相结合，激发学生的创造力和表现力。小朋友们在测试过程中一边回想早上照镜子时自己的样子，一边将自己的样子画在纸上，学生们专心致志沉浸在自己的作品创作中，看起来都很有把握。
时间飞逝而过，在欢快又轻松的氛围下，小朋友们完成了自己的作品，一起来看一看吧。
音乐篇
同“音”共律根据2023年音乐课程标准，培养学生的节奏意识应包括以下方面：1.节奏感的培养：学生应通过各种音乐活动，如合奏、对歌曲进行分析等，培养对音乐节奏的感知和理解能力。2.准确击打乐器：学生应学会击打不同乐器以准确表达音乐节奏，包括打拍子、弹奏旋律等。
体育篇
阳春小学体育素养测评，以〃稍息立正，三面转法〃为测评内容，从仪表仪态，站直立正，手贴裤缝，左脚稍息，口号清晰，转法正确等六个方面考察一年级学生的体育素养水平。最终，一年级五个班得A率百分之百，体育素养考试顺利结束。下面是一年级学生们考试中的精彩表现：
寓教于乐，精彩无限。在轻松愉悦的氛围中，孩子们展现了一个学期以来的成长与进步，巩固了基础，提升了能力，促进了核心素养的发展。学期有终，成长无涯。聚焦核心素养，推动多元评价，让每一位孩子参与其中，让教育的可能性延伸。愿孩子们带着学习的智慧和热爱，向阳而生，追梦前行，人人出彩！