为了提升高州市特殊教育资源中心的建设水平以及进一步推动高州市特殊教育学校承担的广东省内涵示范建设项目的研究，高州市特殊教育学校一行人赴深圳福田区特殊教育资源中心、竹香学校以及福田区百花小学进行交流学习。
参观竹香学校及福田区特殊教育资源中心
福田区特殊教育资源中心郑智副主任带领高州市特殊教育学校教师参观竹香学校及福田区特殊教育资源中心。
竹香学校教室外的班级文化建设
竹香学校教室内的班级文化建设
郑智副主任介绍校园精神
郑智副主任介绍课程
郑智主任介绍学校融·宣内容
福田区特殊教育资源中心郑智副主任作福田区特殊教育资源中心建设运作汇报
郑智副主任作交流发言
竹香学校李从军副校长发言
福田区特殊教育资源中心郑智副主任和竹香学校李从军副校长在进行两校特殊教育内涵建设项目研讨交流的过程中提出：融合教育最重要的是可以让特殊需要的学生能够在普校内参与日常活动，能够被接纳，得到普通孩子的尊重。另外，需要改变家长的心态，家长要学会接纳特殊孩子的特殊性及能力的“天花板”，不要在学业上按普通孩子的标准来要求有特殊需要的孩子。这些建议对我校内涵建设项目研究起到了一定的指引性作用。
参观百花小学的资源教室
百花小学的资源教师陈倩老师向大家进行资源教室运作情况的汇报
陈倩老师指出，在一所普通学校内，若招收有5个或以上有特殊需要的孩子，就需要在该校至少建立一间资源教室以满足特殊孩子的需求，从而促进融合。
另外，陈倩老师给我们介绍了该校针对特殊教育需要儿童设计和开设的融合活动和课程。
资源教师陈倩老师向大家介绍百花小学的资源教室
参观百花小学的阅览室
合影留念
“天下特教是一家，聚是一团火，散是满天星”。携手共进，齐促更美特教！
编辑：李思慧
供图：梁誉钟
审核：肖丽 廖广宁
签发：卢强