为了进一步促进“双减”政策有效实施，提升学生核心素养能力，充分发挥腰而营子小学学雷锋教育基地的育人功能，我校不断创新多元评价机制，积极探索寓考于乐，寓趣于用，寓能致远的期末测评方式，以此减轻学生课业负担，达到轻松学习，智慧应用，快乐成长，做新时代雷锋传承人的目的。柳城街道腰而营子小学于1月2日、开展以“乐学乐考 做新时代雷锋传承人”为主题的一二年级小学生综合素质测评活动。
为使此次活动正常有序进行，我校提前研究制定了详细可行的实施方案，说明活动流程、明确人员分工，优化操作技术。
1月2日上午8：20，活动在多功能会议厅拉开了序幕。本次综合素质考核，目的是让一二年级的孩子们在欢乐的氛围中完成了知识的运用和展示，感受学习的美好与快乐。
考核前，每位孩子都会领到一张综合素质测评卡，根据测评卡上的项目参加闯关。“考官”对学生进行一对一测评，并根据具体测试情况用"小星星"对学生的表现进行评价。每个板块老师准备相关闯关内容，学生分组依次抽签答题。根据测评活动设计，每项为5枚徽章。A回答问题完全正确，流利，能独立、快速完成。B问题基本正确，但是速度较慢，需提示一次才能完成。C回答问题略有困惑，需提示两次才能完成。
本次乐考以“智慧闯关，勇夺徽章”形式进行，分为德育工作、智育工作、体育教育、艺术教育、劳动教育五个方面。
德育篇
从现行道德与法治教材中选能明理辨析的主题，通过选择、判断、简答等形式考核学生；背诵小学生守则、社会主义核心价值观等内容。抽取一到两项进行考核。在乐考中同学们分享雷锋的故事，一起交流分享身边的好人好事，进一步感悟雷锋精神，深刻表达了孩子们学习雷锋、践行雷锋精神的坚定信心！
数学天地
数学学科包括：计算小能手、解决问题、实践小达人、高手大比拼四大板块。考察学生数学计算能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。学生在游戏中激发学生观察、思考、动手与灵活应变的能力及解决问题的能力，感受智慧和欢乐碰撞出的别样火花。在数学游戏活动中，简单有效地呈现了学生对学科知识的掌握情况，激发学生学习的积极性与主动性，更重要的是收获了积极思考的数学态度与能力。
语文乐园
语文学科，从识字、积累、背诵方面对学生的字词、背诵能力、知识运用等能力进行了全面考察。考核内容不仅让孩子们动脑、动口，更让孩子们体验学习的快乐和成长的愉悦。乐考中，他们时而化身为小诗人，优雅大方，以诗文诵读穿越古今；时而侃侃而谈，让学习中的积累，迸发出思考的火花，让孩子们在词海中畅游。
体育篇
原地踏步走、向左转向右转；1分钟跳绳；限时踢毽子；展示一到两项体育技能。抽取一到两项进行考核。
艺术篇
学生们艺术天分被充分的挖掘了出来，不愧是活力四射的小小音乐家和小小绘画家！
劳动篇
本关重在考查孩子们动手实践和生活自理能力，养成良好的生活习惯，增强劳动意识，提升劳动技能，让学生在“双减”背景下全面健康发展。
此次活动，闯关过程既充满了挑战又饱含着童趣。在老师的鼓励、引导下，学生把所学知识融会贯通，遇到难题时孩子们静静沉思的模样，快速闯关成功时脸上洋溢着快乐的模样，都证实这一学期收获满满。
在乐考活动过程中，孩子们增强自信，提高学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下教学评价改革的有效尝试。一二年级的孩子们在多元化的评价体系下，一定会收获知识，体验成功，快乐成长!