日月其迈，时盛岁新。在风雨无阻的跋涉中，我和孩子们一起走过2023的第二个学期，看似平淡的日子，我们却过得特别充实，每天播下一粒“好”种子，慢慢收获累累硕果。
上好每一课
活到老学到老，老师保持学习热情，紧跟时代步伐，与时俱进，深耕课堂，学生就会保持对老师的敬仰和对学科的热爱。
为了让自己的教学生活不那么枯燥，今后的教学之路能走得平坦一些，我认真学习《新课标》，积极参加各级各类英语教学交流研讨活动，领悟单元整体教学设计的精髓，并努力在课上实现“教—学—评”一体化，用知识武装自己，用经验让课堂锦上添花。
公开课是师生的“福利”。教学相长，上好一节公开课，不仅带给孩子们试听享受，更能加速教师成长。从备课磨课到精彩呈现，本学期的公开课，让我又一次审视了自己: 上好一节课，为学生，为自己，创造更多可能。
研究每一题
工欲善其事，必先利其器。精进课堂教学的同时，我也琢磨如何让学生少走弯路，脱离题海。教学评系统化以来，我通过课上观察学生学情，课后研究学生易错题，整理出每个单元各个模块的精选习题，帮助学生练习提升。习题少而精，学习品质自然高而优。
记会每一词
我常这样跟学生比喻: 如果说学习英语是盖房子，那么句式结构就是钢筋，语法知识是水泥、混凝土，而词汇则是一块块砖瓦，没有砖瓦的房子是不能用来遮风挡雨的。正如学习英语没有词汇的支撑，是没有办法实现听、说、读、写、译综合语言运用能力的培养和提升的。
因此，我要求学生每人每天积累十个单词，能力有余的同学可以挑战更多。为了更好地督促学生，帮助他们坚持下去，每个单元我会进行三次重点词句检测，以测促学，帮助学生及时查漏补缺。
背诵每一篇
不积跬步无以至千里。学生没有英语学习环境的事实和现状困扰着每位英语老师，我也深知其利害关系，为了让学生有好的语感和语言基础，我在读背课文方面严格要求，书本中的每一篇对话都要熟记于心，即使有实现不了背诵的同学，至少也要熟读并知道其汉语意思，只有日积月累，才能逐步培养学生良好的语言感觉，为更高层次的学习打好基础。
关注每一人
常言道: 上帝是公平的，关闭一扇门，也定会打开一扇窗。我相信每个生命都有花期，只不过有的早，有的却晚一些。给孩子更多的耐心和时间，课上多一些关注，课后多一些鼓励和帮助，静待花开。
为了更好地助力孩子的成长，我会经常跟家长沟通，了解和反馈学情，让家长理解老师一个人代三个班的不易，也给家长一些行之有效的方法和建议。
过实每一天
《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔·柯察金说一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。我觉得一个人的每一天都应该这样，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，不负光阴，不留遗憾，充实而有意义。
2024，重新出发，为了每一个明天，不辜负每一个今天！