生活适应
十二月，生活适应课堂上王老师带领同学们主要学习了《火灾和溺水的预防与应对》与《身边的社区服务》。通过学习《火灾和溺水的预防与应对》，我们知道了预防与应对火灾和溺水的方式方法，提高了自我保护能力。而通过学习《身边的社区服务》，我们认识了居委会、派出所、小区物业以及社区卫生服务站，知道了它们的职能，学会向他们求助，以便更好地成长与发展，提高了我们社会适应的能力。
生活语文
本月我们一起学习了《王冕学画》《画风》《棉鞋里的阳光》三篇课文。从《王冕学画》中感受到王冕对学习的认真。《画风》知道从侧面的方式表达风，善于开动脑筋，解决问题。《棉鞋里的阳光》通过冬日里妈妈为奶奶晒棉被，小峰为奶奶晒棉鞋的故事描写对长辈的关爱之情。
心理健康
本月我们进行了社会适应领域内容的学习，同学们通过提升专注力和记忆力来提升学习能力，特别是临近期末考试，准备对一学期的学习知识进行整理，复习和记忆。同时通过休闲生活巧安排来规划自己的休闲时间。进入初三，通过对职业和未来进入元平特校的专业课程进行初步的了解，从而进一步为未来的学习和生活打下基础。
运动与保健
十二月，运动与保健的教学内容为蛙跳、运球绕标志杆投篮和前抛软球，同学们完成了本学期的任务。从横向看，更进一步丰富同学们的练习内容；从纵向看，同学们的运动能力也有提升。接下来要到期末了，希望同学们依旧保持运动激情，跟着老师梳理本学期的教学内容，调整目标突破自我。
劳动技能
12月的课程主要学习了煎手抓饼及使用防尘袋两项劳动技能。在煎手抓饼的学习中，同学们从认识一体锅到学习煎饼的基本操作，大家能理解煎的烹饪技能，基本能独立或在辅助下按步骤进行基本操作，在完成劳动后还能享受美味的手抓饼，同学们兴致高完成度佳。
在使用防尘袋技能的学习中，由于学生日常接触少，整理的方法较日常复杂，因此同学们在学习中花费了较多时间适应。选取的衣物为学生的礼服，在一定程度上降低了操作难度，同时也有利于培养学生服务自我，服务他人的意识。
绘画与手工
1.欣赏赏析装饰图案在产品、建筑、环境艺术等领域中的设计应用：感受装饰图案在丰富和美化人们的生活，增生活情趣等方面的作用，认识人类如何通过装饰艺术表达审美意象和文化精神。
2.《装扮生活吉祥如意》
纹饰是器物上是装饰花纹的总称。一般分为单独纹样、连续纹样等，表现题材有抽象纹样和具体纹样。在漫长的历史进程中，我们的祖先创造了辉煌灿烂的民族传统文化，古朴素雅的彩陶、奇诡神秘的青铜器、单纯浑厚的汉画砖、绚丽多彩的丝织品等，其上面镂刻绘制精细、显示意匠之美的纹饰，强烈地反映着各个时代不同的审美时尚、文化内涵和民族风格。而民间美术中的传统纹饰，是艺术沃土盛开的奇葩，与我们的现代生活有密切的关系，现代设计把传统纹饰的元素和吉祥幸福的文化内涵应用到我们的现代生活中去。
信息技术
十二月我们一起深入学习了如何使用平板上的天气软件查询当地天气、未来几天天气和其他城市的天气基本信息，包括天气状况、温度、生活指数等信息。然后还学习如何使用平板上的时钟功能中新建闹钟的功能，提醒自己七天内所要做的事情，在学习的闹钟的基础上进而学习如何使用日历建立日程，可以通过平板上有日历软件的新建日程，备注自己未来的出行计划，然后学习的使用计算器进行简单的运算。最后让学生们模拟真实出行活动，使用天气和计算器还有日历日程和时钟闹钟功能，完成一个完整的出行活动计划，养成学生使用计算机思维解决生活中问题的习惯，培养学生的信息意识。