飞阅未来 共沐书香—大落就明德小学举行师生共读营开营仪式

读书若水，润物无声，读书对人的影响是潜移默化的。为了让教师与学生们能够更有深度地阅读，读有所获、获有所用，2023年12月27日，大落就明德小学举行师生共读营开营仪式，昆明麦田公益发展中心马春燕老师、草坝镇中心学校李繁春校长，雨过铺中心学校副校长及教师，学生家长代表，阅读工作室老师和大落就小学共读营学生参加此次开营仪式。

首先，昆明麦田公益项目统筹执行人马春燕老师致辞。春燕老师介绍了麦田公益对我校师生阅读支持的初衷以及阐述了阅读的重要性，希望学生们通过阅读，培养良好的阅读习惯和审美情趣，进一步提升自身素质和文化修养。同时，她也鼓励老师们为学生创造多元化的阅读空间，与学生一起分享阅读的快乐。

共读营学生为现场的嘉宾带来了他们自编、自导、自演的节目—《遇见唐宋八大家》、《小串烧》、《孙猴子借金箍棒》、《诗词知多少》、《与古人共舞者》和《在书里》。这些节目均由孩子们小组合作创作，形式丰富多样。《遇见唐宋八大家》是个多形式的朗诵，有对话、有朗诵、有动作表演；《孙猴子借金箍棒》是名著片段节选分角色展示，孩子们在动作、语言、表情方面都下了功夫；《在书里》将歌曲与朗诵相结合，呼吁大家一起阅读。

12月共读书目分享：《小王子》和《夏洛的网》。共读营的孩子们积极参与，大胆地发言，将自己的读书方法、读书体会、读书收获与在场的师生进行交流分享。孩子们还创造性地现场作画猜星球，为《小王子》一书中提到的星球命名，这样更便于与自己的同伴交流、分享。

飞阅未来大落就小学阅读工作室负责人钟丹丹老师从共读书目、组织实施、成果展示三个阶段解读师生共读方案。钟丹丹老师指出：师生共读目的是为了营造“阅读书、悦分享、越发现”的良好氛围，引领师生的“精神成长”。阅读工作室始终秉持“读书是一种习惯”的理念，持续开展“共读一本书”活动，推动形成了由一个人到一群人，从个体的不想读、不会读到群体以书为伴、读思结合的良好氛围。最后介绍了目前我校师生共读实施情况。

师生共同签署共读协议。

举行宣誓仪式。

共读营的孩子们还邀请嘉宾共同完成小王子文创制作，拼图、印章、书签制作等，孩子们与嘉宾共同制作、共同完成，一起分享成果，乐此不彼。

嘉宾们随后参观了飞阅未来大落就小学阅读工作室第一期作品展，在工作室6位老师的带领下，共读营59名孩子邂逅了小王子，认识了最具情谊的夏洛。每一幅作品都是各个小组通过阅读书本内容，结合自己的感悟创作出来的，在作品中你可以找到59名孩子与众不同的书写和自己的个性签名，在读书的同时，本期他们还有一个小目标—做“最美书写者”。

开营仪式结束后，参与活动的教师们进行了飞阅未来阅读工作交流研讨会，教师们畅谈教育理念，分享阅读成果，集思广益，为此次开营仪式画上完美句号。

阅读是一件成效很慢、很慢的事，

但阅读也是最值得投资的“事业”，

因为读着读着惊喜也就发生了……