冬天的美，宛如一幅精美的画卷，阳光温柔地洒在大地上，给寒冷的季节带来一丝温暖。冬日暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为提升教师的专业素养，提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，2023年12月26日上午，在许小丽副校长的带领下，文昌市第三小学语文教师齐聚六楼多媒体报告厅，参加语文教学研讨活动。本次是五年级组“初步体会静态描写”专题活动，由陈君老师上展示课——《鸟的天堂》。
美丽大方的主持人——蒋慧君老师
公开课展示
不负冬日之美，共研教学新篇
经验丰富的陈君老师具有较强的驾驭课堂的能力，教学环节清晰而又环环相扣，她以娴熟的教学技巧把学生带到了一个充满诗情画意的世界，巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。
学生在课堂上能主动积极参与活动，课堂气氛融洽，教学目标有效达成，教学效果好。
陈君老师始终让学生参与到学习中，引导学生在自主探索，小组合作讨论，真正落实了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。
在互助合学环节，有些小组学生教学生，充分发挥学生的主体性，合作学习过程能做到相互尊重，认真倾听，勇于表达和相互帮助。
展学环节，小组中任务分工明确，小组成员声音洪亮，精神饱满，流畅表达承担的任务。交流中，能对其他成员提出的问题进行质疑与补充。
陈君老师的课不管是新知探究环节还是巩固基础环节都能大胆放手，给学生提供充足的时间和空间，让学生自主去思考，去发现，去探究，去交流。学生在合作交流中互相启发，互相补充，课堂形成了一个良好的互动空间。老师只在关键处点拨、重点处强调、难点处引导，把课堂还给了学生。
李文燕教导讲座
赏四时景 品动静美
复盘研讨
砥砺耕耘 履践致远
课堂展示结束后，五年级语文组老师聚集在一起进行复盘研讨，发表自己的意见，从不同角度对这堂课进行了全面评价。
陈君老师教学反思：
回顾这节课，我让学生沉静下来，潜心阅读，全身心地投入到作者所描绘的文字中，放手让学生去自主发现、内化，把课堂还给学生，把课堂作为学生学习自身活动的良好发展环境。在课堂上我重情感教育、重习惯培养、重学法指导、重思维训练，但我觉得如果能在设计此堂课时，让学生在感知，欣赏静态描写语句基础再让学生动手去创作，那此堂课的实效就更突显了。
林师华老师：陈君老师的课堂设计完整巧妙，教学中每一个目标的学习落实都非常到位，重点突出，难点也得以突破。在学文过程中陈老师紧紧围绕着把握文章的主要内容和体会静态描写这两个教学重难点展开，引导学生带着问题默读课文，利用表格填写的方式初步感知课文的主要内容，小组合作交流，体会文章的写作方法，在感情朗读中加深体会对写法的理解，突破难点，再迁移学到的写作方法判断句子的写法及对句子的理解体会进行达标测学，最后在归纳梳学中梳理课文的主要内容和写作方法，巩固和梳理学习的重难点。
李文燕教导：协同教学是就是要在教与学中，构建教师与教师、教师与学生、学生与学生、学生与教师的学习共同体，在互助合作文化中，让师生获得成长的一种教学模式。协同教学倡导学生之间合作文化，学生与学生是合作互助的关系，学生与学生在互助中得到成长；协同教学倡导教师与学生的合作文化，学生向教师提出学习问题，教师要基于学生的知识基础与认知能力进行教学指导.纵观陈老师的课堂第四环节--合作梳理，初步体会静态写法。这个环节也就是这节课的重点和难点。陈老师给予学生充分的思考时间，接着小组讨论榕树的特点。小组之间讨论氛围好，组长组织有序，说明小组的组建，平时经常用小组讨论，特别留意，每个孩子都轮着说，学生会说，能说，组长会组织。小组上台展示环节是最难的。 陈君老师设计展示的步骤非常明了，给予了学生说的“扶手”。
蒋慧君老师： 我关注的点是本节课的测学这一环节，测学的内容是围绕本课的教学重点、难点而展开的，而陈老师在这节课中的重点就是初步体会课文中的静态描写，为了让学生更好地理解静态描写，陈老师在课堂上让学生从整体感知到聚焦榕树特点，引导学生抓住榕树的枝干、叶，感受榕树的旺盛生命力，并引导学生总结榕树的特点，再通过读中悟，感悟作者笔下榕树呈现出的静态之美。陈老师这节课中测学环节设计了判断题和填空题，这一环节的设计有一定层次性和难度性，很好检测了学生是否掌握什么是静态描写
许小丽副校长对这节课进行了精彩而中肯的点评，她强调作为教师眼里要有学生，了解学生情况，关注全体学生。心中要有教学目标，课堂结构要清晰，要真正做到读懂课标，读懂教材，读懂学生，要注重学生的合作探究。经过许校长的课堂点评，老师们对语文教学方法和教师角色有了更深入的认识。聚力前行蕴芬芳，深耕教研促成长。每一次教研活动都是老师们思想的碰撞，方法的交流。唯有学思并进，方能行稳致远。
彭贤智教授对这次公开课进行了观课议课，对陈君老师的课给予了很大的肯定。
五年级语文老师集体备课
陈君老师在五1、五3、五7班磨课
陈君老师磨课后与组长讨论
符静老师上推广课
刘智琪老师上推广课
闭环小结
相聚交流拓思路 凝心聚力明方向
心有所往，方能远行；学有所悟，而后笃行。本次教研活动，教师们对标优秀，共同提升，真正体现了“共教共研共进步，且行且思且成长。”我们同心、同力、同向、同行，在教学教研的路上，携手奋进，砥砺前行！