整理收纳课是培养学生良好生活习惯的课程。通过开展整理收纳课程，可以帮助学生养成整齐有序的生活习惯，提高他们的自理能力和责任感。这对孩子的成长有着积极的影响，也能帮助家长减轻负担。提高学生自我服务的能力和意识。
通过学习整理书架，将图书按大小有序摆放，可以减少不必要的翻找时间。同时养成整理收纳的好习惯。
通过学习铺褥子，让学生掌握甩一甩、平铺、拉褥子四个角、抚平等动作技能。能力好的同学可以独自完成，个别同学需要辅助完成，对于抚平、甩的动作掌握不是很好。
在学习叠被子放整头的过程中，学生是在情景教室完成的，将学到知识泛化了生活情景中，整个过程中学生表现的比较兴奋，学习的比较认真。做到了学以致用的效果。
这一节是在情景教室上的，让学生在这个情景中可以感知就是在自己的家中，向学生讲解在家中分步骤整体的打扫卫生，在操作的过程中让学生感知平时在家中打扫卫生的细节和应该打扫那些地方。
本节课教授的让学生学习铺床，在这个过程中先是在教室练习，又泛化到了情景教室，让学生在每个情景中都掌握铺床的技能。在铺的过程中注意细节：拉被角、枕头放中间等。
在学习套枕套的过程中，让学生先学会区分枕套的里外，在将枕芯放到枕套上，一个角一个角的塞进枕套，拉好拉链，最后拍一拍，让枕头更平整。能力好的学生可以独立完成，个别学生需要语言提醒先套那个角，再套另一个角。
有了套小枕头的经验，在学习套大枕头更容易一些，在学习的过程中每一个步骤老师都详细示范、讲解。还会通过比赛的方式激发学生学习的兴趣。
在学习铺床单的过程中，先教会学生认识床单的正反面，在教会学生铺床单的技巧，找到床单的短边，拉住两个短边的两个角，用力往前甩，拉平、抚平等，注意铺的过程中垂到床两边的长度是一样的。
在学习叠床单时把它分成多个小任务完成，在练习熟练时在连贯的操作，使学生学的更简单、愉快。能力好的同学可以两名同学合作完成，个别同学和老师一起合作完成。
学生从开始配合的不默契，到之后的可以独立完成，并且叠的很工整。
在叠的过程中学会了甩一甩，让床单更平整。
学生在日常生活中打扰卫生时，基本上都比较表面，通过这节课的学习，让学生把之前学过的知识统筹一遍，并且知道班级里的角角落落都要打扫一遍，不能遗漏。