观察对象：史佳煜，郭广辉，王沛嘉
观察地点：建构区
观察时间：12月11，14，17，19日
观察教师：刘老师
这段时间，我们发现孩子们对于收发快递比较感兴趣，也鉴于有这样一节建构课，所以我们做了以下功课：首先集体讲解快递站的搭建技巧，然后介绍快递站都包括什么，最后让孩子们根据自己掌握的知识和平时对快递站的了解来自己设计搭建图纸。
11日，区域活动时间到了，佳煜和广辉早早的来到建构开始他们的搭建工作，看他们的快递站搭建的有模有样，先将房间隔出一些小区域，然后快递分类摆放整齐，就可以开张了。
先看看今天有哪些快递需要分发出去。
奥，原来是董志浩来订外卖了，看看他都要了什么？一份炸鸡排，一份可乐，好的！马上送到。
开着我心爱的小车，去送货了。嘴里哼着：“骑上我心爱的小摩托，他永远不会堵车，嘿嘿，”
14日，区域活动时间到了，看我们今天搭建一个快递传送链吧！展示一下在快递站快递的传送过程。
佳煜提议：“首先，这个快递的出口必须顺畅，快递才能通行无阻，所以，我们必须先把出口搭建漂亮了。”小伙伴们也都同意佳煜的看法，说干就干。
佳煜说：“要想快递顺利通过，需要在出口有一个斜度。”“对，对，要有斜度。”伙伴们都同意佳煜的建议。沛嘉说：：“还需要一个屋顶，下雨的时候把快递淋坏了，就不好了。”
通过小伙伴们的不懈努力和不断尝试。快递点出口终于完美搭建完毕，看看整体效果，让快递从开始走一遍。
最后，快递顺利传递。
17日，又是区域活动时间，今天佳煜，广辉，沛嘉又早早来到建构区，看我们今天的快递点有什么变化。
奥，先围一个大大的围墙，划出区域，这就是我们的快递站内部，任何无关人等不得进入。
19日，佳煜，广辉又早早的来到建构区，这次，孩子们综合上几次的经验，他们先搭建了一个架子，用来存放快递邮件，里面放满了需要分发的快递邮件。
接着，小伙伴们又一起搭建了快递的传输装置，使得快递邮件能够顺利传递，以最快的速度到达目的地。
看着焕然一新的快递站，董志浩又拿着钱来买快递了，佳煜负责送货到家，真是一个负责任的小家伙。
订购快递
配货
运输
送达
完成任务，返程。
行为分析：大班的小朋友能够做到在整个游戏过程中老师给一个主题，然后孩子们能够积极，主动的去完成，并且能够听取同伴们的不同意见，能够合作完成搭建任务，在遇到其他小朋友搞破坏时，及时制止。能够在搭建完成后，自己假象游戏情节，和同伴们一起在假想的空间里游戏，玩乐。这是幼儿社会性的表现。
教师反思：纵观整个游戏过程，孩子们的搭建情节过多，搭建技巧涉及偏少，在下一步的工作中，应加强对孩子们搭建技巧的引导。
编辑：刘淑芬
初审：刘淑芬
复审：王亚茹
終审：王冬梅