乐探汉字
1.仓颉造字
说到汉字一定离不开《仓颉造字》的传说，孩子们感叹仓颉的聪明和智慧，由此知道了符号和文字诞生的意义。孩子们知道汉字给我们生活带来了很多便利，也对汉字更加感兴趣了，对探索汉字的欲望也越来越浓。带着好奇，我们与孩子们一起走进博大精深的中国汉字文化，了解汉字的起源、演变：
简余：老师，每个地方都有汉字吗？
梓墨：汉字是怎么来的呢？
芷柠：人们怎么记录事情的呢？
师：“在远古时期，人们只会说话，不会写字，只能靠结绳记事，后来有一位叫仓颉的人他为了帮助管理牲畜和食物，根据各种物体的样子发明了一种符号，这就是汉字最开始的模样”。
熙瑶：原来古时候是用绳子打结来记事情的呀！
我也来试一下，打结绳子进事情，我也会打结绳子的哟！
我们还画了动物的样子和脚印，怎么样，画的不错吧。
承轩：哦!原来最早的汉字是刻在龟壳和石头上的，它叫“甲骨文”。
浠恩：以前的人真的好厉害呀。
师：仓颉根据动物的脚印创造了文字，他也是最早创造汉字的人。
2.汉字的演变史
“汉字之美，美在形体、美在风骨、美在精髓、美在内蕴”。汉字是我们源远流长的文化之一，日常生活中随处可见。通过图片欣赏了解汉字的前身，激发了孩子们探索象形字的兴趣。
悦茵：我觉得这些象形文字好有趣，就像真的东西一样。
承轩：那个象形文字很像水，肯定就是水字吧!
子妤：我感觉象形文字就是画出来的，像一幅画，我也想画一下。
这里的象形文字和图案真的很像，我们都能够猜到。
老师告诉我们汉字的演变过程有6000余年历史：甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书-行书-现代汉字。
我们发现：象形字就是跟实际物体轮廓非常像的一种符号。通过它的“外形特征”，我们就可以明白它要表达的意思。
3.水墨象形文字
我会用毛笔画画耶，厉害吧！
我不仅会画画，还会写象形文字呢！
我也会写象形文字，你们猜猜我写的是什么？
象形文字就像画画一样，画出来真好看！
师：汉字给我们带来了哪些便捷和帮助呢？
伯安：可以让我们阅读书本，学习知识。
蓝悦：可以知道自己得名字是什么。
昱辰：可以帮我们记录事情，这样就不会忘记。
柏霖：让我们认识各种标志，那我们就知道去到了什么地方。
浠恩：提醒别人不能破环植物这些......
活动小结
在“乐探汉字”中，孩子通过探索感受到了汉字的演变，文字符号在日常生活中的功能及意义，更激发了幼儿的前书写兴趣，孩子们乐意用图画，符号，文字等方式记录自己的游戏过程及发现的点滴。也让孩子们带着这份好奇心和探索欲迈入以后的小学生活，去识宇、去阅读、去写作、去发现中国汉字的魅力。中国文字的传承历经几千年，短短一段时间必然了解不完。关于汉字涉及的面很宽很广，就如传承至今的中国文化源远流长，我们将在探索中持续前行。
图文：何丽君
编辑：熊彬婷