为了提高学生学习英语的积极性，激发学生创造性思维，提升学生英语学科素养，结合教学安排，我校三四年级英语备课组于12月22日上午举办了以“绽放思维之花，让思维看得见”为主题的英语思维导图创作活动。
启动篇
进行篇
本次活动分年级进行，参与对象为三四年级的学生。比赛要求学生从自己所在年级中任意选取一个英语单元话题，梳理单元知识，制作一张思维导图，确保用思维导图来整理和归纳本单元的话题内容，加深对单元主题的理解与掌握。
活动期间，各年级英语老师积极组织和辅导学生参加本次思维导图比赛。学生表现积极主动，用学过的英语单词、短语、句型、语法等知识点结合单元话题去呈现自己对单元内容的理解。同学们积极参与 、用心准备、精心创作，每一张思维导图都体现了他们的细致，凝聚着他们的智慧。
评比篇
本次思维导图比赛设一、二、三等奖，设置比例为1:2:2。各年级英语组老师积极进行组织，评委老师们认真仔细挑选，从作品的思维发散性、单元话题内容的整理、书写、图画、版式设计等方面进行打分，对上交的思维导图作品进行评选。最终三年级评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖10名；四年级评出一等奖8名、二等奖12名、三等奖12名。
一等奖获得者
二等奖获得者
三等奖获得者
成果篇
活动期间，学生们在老师的指导帮助下，能够利用“思维导图”将所学内容归纳整理，形成系统。形式新颖、内容具体丰富、版面设计完整、色彩搭配合理，既能做到赏心悦目，又注重知识的拓展。本次活动可谓是美育与智育的双重结合。
三年级优秀作品展示
四年级优秀作品展示
总结篇
思维的火花在碰撞中产生。同学们通过对课本知识的整体理解，以一个主题为中心点，拓展思路，发散思维，用丰富的色彩绘制出一幅幅精美的思维导图，美丽的图案和设计背后是思维的沉淀。
通过此次活动，学生对思维导图有了更深刻的了解，加深了学生对各单元英语知识的理解与认识，让学生体会到了学习英语的乐趣。同时也让学生意识到，恰当的使用思维导图可以提高学习的有效性。城东学校三四年级英语组全体教师将以本次活动为契机，继续为学生们提供自由广阔、发展个性、体现自我的空间和平台，真正做到激发学生的英语学习兴趣，提升学生的学习能力！
文字|蒋贤丽
排版|蒋贤丽
供图|教研组
一审|谭攸优
二审|丁美子