为了加强学校教学常规管理，提高教师的质量意识和关注学生学习效果，在王主任的组织下，弓小11月29日数学组开展了本月的常规检查活动。
从检查情况来看，老师们作业布置次数和批改数量符合要求，作业内容能紧扣教学内容，注重层次性和针对性，作业布置难度能照顾到大多数学生的学业程度。
总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足且能做到提前备课，设计合理，教学过程清楚，重难点把握准确到位，注重教法、学法，注重与学生互动交流。
教师对学生作业都基本上做到了全收全改，并且能及时复批，伴有鼓励性语言。
实践性作业
作业管理是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有优化学习策略，提升学生核心素养的功能。我组将"作业管理"同"双减"政策紧密结合，将"减量增质"精神内化于心，外化于行，落实在日常教学常规工作中。