《 数学课程标准（2022版）》
将学生数学核心素养表述为
会用数学的眼光观察现实世界
会用数学的思维思考现实世界
会用数学的语言表达现实世界
为了充分挖掘学生的潜能
提高学生的数学素养
营造热爱数学
钻研数学的文化氛围
建设路小学
“数学小讲坛”第五十八期
如约而至
本期数学小讲坛展示的是
六年级三班史函儿同学
带来的“比的应用”问题
比的应用
一个周长是40厘米的长方形，长和宽的比是3：2，求这个长方形的面积。
重点提示
已知长方形长和宽的比是3：2，要求长方形的长和宽各是多少，首先解决长方形长+宽的和是多少，也就是先求出比中前项与后项之和。
长方形长十宽=周长÷2
素养展示
在上面这类比的应用中，不但要知道各数量之比，更要根据数学信息求出比各项对应数量之和，这样才能按比例分配求出比各项的具体数值来解决问题。同学们，请用上面解题方法来解决下面这道题目，巩固知识并将所学知识应用于实践吧！
用一根72厘米的铁丝制成一个长方体框架，长、宽、高的比是4：3：2，求这个长方体的体积是多少？
小讲师介绍
六年级三班史函儿
大家好，我是建设路小学六年级(三)班的史函儿。
数学对我来说不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。我喜欢数学的严谨性和逻辑性，它能够帮助我分析问题，培养我推理思维和抽象能力。数学是我的最爱！它让我在知识的海洋中遨游，在生活的天空下飞舞，让我在解决问题中获得乐趣。我喜欢尝试不同的方法和思路解决问题，通过思考和实践，不仅能够更好地理解数学的概念和原理，还能够培养出创造力和创新能力。
数学的美在于简洁和精确，它可以用最简单的表达方式表达最复杂的问题，它需要我们不断地思考和尝试，才能找到正确的答案，相信数学是我们生活中不可或缺的一部分，我要努力学习数学，并用我所掌握的数学知识去解决生活中的问题！
数学语言是一种特殊的语言
准确、精炼、逻辑性强
数学小讲坛
将会为更多的学生提供平台
让更多的孩子有讲和展示的机会
充分表达自己的想法
解释自己的思考过程
使所学知识内化于心，外化于行
减量提质落实双减
真正提升学生数学核心素养
编辑：石 萍
审核：李巧艳