《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和生活机会，来帮助幼儿不断积累经验。可爱的动物总是对小班幼儿有着特殊的吸引力，在创设班级自然角时，我们与孩子们讨论要饲养什么小动物？最终饲养乌龟获得最高票数，于是孩子们从家里带来了小乌龟并饲养在自然角。从孩子们专注的眼神中和交流中，我们感受到了他们对乌龟的探索兴趣，因此，我们和小乌龟的故事就从这里开始了。
初见小乌龟
小乌龟的到来让孩子们特别的兴奋，都想尝试伸手去触摸小乌龟，所有的孩子都在开心地谈论着关于小乌龟的事情，大家都开心极了！
敏敏老师带我们一起认识小乌龟，了解小乌龟的基本特征和生活习性，知道龟宝宝是怎么来的，培养幼儿观察和描述的能力。
知识拓展：乌龟是爬行动物，你还知道哪些爬行动物呢？
刘翌晨：小壁虎🦎
董一宁：蜥蜴
吴汭涵：鳄鱼🐊
李苒溪：蜗牛🐌
观察乌龟
小乌龟在植物角安家后。宝贝们每天都来看它们，会和小乌龟亲密互动，摸摸龟壳，看看小乌龟翻身躺在地上的样子
每日记录
每天在记录本上进行记录，孩子们运用画一画、说一说等形式进行记录，并和小朋友分享了自己的发现，搭建了彼此与乌龟之间的友谊桥梁。
语言活动
楠楠老师还带我们进行了语言活动《龟兔赛跑》我们愿意向小乌龟学习
宝贝们非常喜欢这个活动，还进行了情景剧表演呢，对小乌龟的喜爱又增添了几分
艺术活动
小乌龟总是一身绿色的衣服，我们来一起为他设计服装吧！
区域活动
区域活动时，苒溪说：我想为小乌龟搭一座漂亮的房子，于是小朋友们通过用塑料积木，磁力片，雪花片，各种各样的拼插玩具，亲子动手给小乌龟搭建了各种漂漂亮亮的小房子🏠
健康活动
小乌龟是怎样走路的呢？我们不光细致观察还模仿呢！小乌龟不止会前进还会后退呢！哈哈
美食活动
小乌龟们到底喜欢吃什么呢？为了一探究竟宝贝们到家里翻箱倒柜为小乌龟们准备了各种美食：橘子、白菜、胡萝卜、肉、龟粮。大家一起来喂一喂，最后大家发现，原来小乌龟最喜欢吃肉呀！
科学活动
小乌龟会喜欢什么玩具呢？吸管还是筷子？宝贝们一起进行了实验。
社会活动~护龟行动
孩子和动物有着天然之缘，对动物世界充满好奇和兴趣，特别是小班幼儿，他们往往把动物当成自己成长中的亲密伙伴，总是对各种动物都充满了好奇心和探索欲望。
当他们每天去看看乌龟的时候，孩子们发现乌龟家里水的颜色和我们平时看到的不一样：有点脏脏的。还闻到了臭臭的味道。于是孩子们开始给小乌龟换水，偶尔洗个澡，这都是小朋友们会给自然角里的小乌龟带来的特别服务，小朋友们慢慢地就学会了如何照顾小乌龟，也成为了小朋友一日生活中的一部分。
乌龟冬眠
这几天，天气越来越冷了，小朋友入园时还是会一如既往的欣赏着他的小乌龟，汭涵突然大叫："老师，小乌龟死了"苒溪也叫了起来："老师，小乌龟也不动了"。下午，乌龟还是没有醒。小乌龟怎么睡这么久。
小乌龟真的死了吧，它冻死了！
😇怎么办，小乌龟好可怜啊！
😇肯定是太冷了，我们带小乌龟出去晒太阳吧！
😇给它穿一件棉袄，就不会那么冷了。
😇我们不要把小乌龟放在外面了吧，外面太冷了！
😇嗯，给小乌龟开个暖气吧！这样小乌龟就会醒了！
😇看，小乌龟晒太阳醒来了，耶！
其实小乌龟是冬眠了，因为现在的温度太低了，小乌龟为了保持能量，就会冬眠，当温度升高，天气变暖了，小乌龟就会醒来。
《指南》中指出："幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行学习。"在与乌龟相处的时光里，孩子们通过关爱、照顾小乌龟，逐渐与它们建立了美好的情感。他们通过主动观察，能够发现问题并解决问题，孩子们亲身参与、多元感知、积极表达和实际操作等进行体验。
心怀童真的老师与奇思妙想的孩子们作伴，我们关于乌龟的故事不会因此结束，小乌龟还有更多的秘密等着我们去发现、去探索……