《牙虫搬家》
活动目标：
1、感受牙齿健康的重要性，有保护牙齿的意识.
2、了解牙齿达形成的原因及危害.一定的口腔卫生习惯.
3、能用正确的方法爱护牙齿，
活动准备
1、知识经验准备：幼儿知道一些爱护牙齿的方法.
2、物质材料准备：课件、挂图.《升班啦》游戏材料
活动过程
一、故事导入，吸引幼儿注意.
1、出示图片，教师介绍主人公—果果
2、引导幼儿观察果果的动作和表情，知道果果牙疼了
3.提问：长蛀牙会给果果的生活带来哪些不方便？
4、鼓励动儿结合自己的经验讨论，教师小结蛀牙的危害：牙齿会很疼，并且容易引起感染性瘦病，吃东西也不容易消化，影响身体发育.
二、开展科学小实验，了解蛀牙形成的原因
1.教师提问：为什么果果会长蛀牙？
2、开展小实验，看看浸泡在醋里的壳和没泡在酷里的蛋发生了什么变化，并讨论为什么会这样.
3、小结：我们吃过食物后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，如果不漱12，时间一长这些食物就会变得和醋一样酸，牙齿就会像刚才浸在醋里的蛋壳一样慢慢变得又黑又软长时间，牙齿就会出现洞洞、
三.帮助果果解决蛀牙的烦恼、
1.引导幼儿自由讨论，相互交流牙齿的方法
2、翻看《升班啦》看看、听听医生的建议：
四、我和果果一起刷牙
1、调动经验，回忆刷牙的方法
2、利用模型示范讲解、
3、幼儿合作，分组练习.
《遇到困难怎么办》
活动目标
1、体验不怕困难，获得成功的快乐
2、知道要积极接受挑战，努力战胜
3.遇到困难不害怕.会想办法解决
活动准备
课件《升班啦》P63-64页.
活动过程：
一、情景表演：遇到困难的时候.
1、组织幼儿观看情景表演.
2、集体讨论：明明想的办法好吗？还有哪些办法呢？
二、讨论：遇到困难怎么办
1、提问：你在生活中遇到过什么困难？
2、幼儿回顾生活经验讲述。
3.师：看来小朋友们都遇到过不少困难，那你们面对困难时是怎么做的呢？
4、幼儿个别交流，教师用了解到的幼儿实际事例，引导幼儿懂得遇到困难的时候不要害怕，要努力想办法解决.
5.引导幼儿观察《升班啦》第63～64页，为不折纸的小朋友选一个办法，并说一说自己遇到过的一个困难，以及是如何解决的
6.小结：原来坚持，询问.请求帮助等都是解决问题的好办法三游戏：遇到困难我不怕.
1.教师分派任务，幼儿在规定时间内完成任务
2、分享交流：你们是怎样完成任务的？在完成任务的过程中遇到过么困难？你们是怎么解决的呢？
3.小结：遇到困难不要怕，只要肯想办法就会有很多战胜困难的方法这节活动让幼儿知道要积极接受挑战，努力战胜困难遇 到困难不害怕，会想办法解决
《会说话的标志》
活动目标：
1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志
2.懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力
3、加强幼儿的安全意识.
活动准备：
课件
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣.
二、引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志.
1.人行横道标志.
通过幼儿观察，讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则.
2.禁止及烟标志
这是什么标志？我们一般在哪看到它，告诉我们应该怎样做？
3.安全出口标志
引导幼儿观察.讨论，说说这是什么标志？能告诉我们什么？小结：这是一个指示标志，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个安全出口.
4、当心触电标志.
电线杆上的标志，它是什么标志，遇到这个标志应该怎么做？知道看到有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离
三、请幼儿介绍自己知道的安全标志
引导幼儿说说在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么？通过观察、讨论、让幼儿知道安全标志可以分为警示指示，禁止标志等。
《预防传染病》
活动目标：
1.了解流行性传染病的相关知识
2.能说出并掌握预防传染病的方法.
3.增强自身预防疾病的意识.
活动准备：
PPT.图片.
一、活动导入
1.请幼儿观察图片，说一说图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生是怎么说的？
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？
1.请幼儿们讨论传染病的传播方式有哪些？
小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸，身体接触等方式传播病菌.如果小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病
2.提问常见的传染病有哪些？孩子们回答教师总结小朋友们容易得的几种传染病如：流感、水痘、手足口、腮腺炎等.
三、讨论总结传染病的预防方法
1.师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病.呢？
2、幼儿们讨论后回答.传染病的预防法.
3、小结：多吃水果蔬菜，勤开窗通风，勤洗手可以消除病菌，保证充足的睡眠，可以增强免疫力，接种流感疫苗可以预防，打喷嚏时要用手或胳膊遮起来，避免对着他人打喷嚏，情况严重时需要戴口罩。