“绘美绘玩，画中有戏”
——2023年秋学期柳江区学前教育名师工作室、学科中心组艺术领域组第六次集中研讨活动

《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和大社会中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵感受和发现美。用自己的方式去表现和创造美。”开展户外美术游戏，利用得天独厚的自然资源，帮助幼儿打开感官通道体验自然环境，引导幼儿发现美、感受美、创造美，将美术与自然结合，激发幼儿无限的想象力和创造力。 

为了提高教师对户外美术活动的组织能力，2023年12月27日上午，柳江区学前教育名师工作室成员、艺术领域组成员及成员徒弟共16人集中柳江区教育幼儿园开展以“绘美绘玩，画中有戏——幼儿园户外游戏与美术活动有效结合”为主题的集中研修活动。本次活动主要围绕经验分享、户外美术活动组织与指导、交流研讨三方面进行。柳江区教育局教研室学前教研员练婵君老师，以及柳江区教育幼儿园罗晓燕园长参与活动指导。

首先，柳江区教育幼儿园周攀老师以《幼儿园户外游戏与美术活动的有效结合》为主题展开经验分享。分享中呈现了与艺术领域组成员胡荣进行师徒研讨的经验过程，并从美术工具、美术语言、美术感知、美术表达四个方面进行美术核心经验梳理提炼，抛出问题与思考。

接着，由胡荣老师组织开展中班户外美术活动《我的情绪小怪兽》，胡老师以绘本故事《情绪小怪兽》导入，与幼儿一起探索用动作、颜色、材料等方式表达自己的情绪。利用户外自然环境场地开展“寻宝游戏”，鼓励幼儿寻找自己发现的自然材料进行创作，并引导幼儿到喜欢的操作区进行喷画、拓印画、吹画、粘贴画等美术创作。幼儿兴趣浓厚，能积极主动地参与活动。

幼儿活动结束后，中心组成员围坐在户外场地上共同交流研讨。分享讨论了“如何更好地将美术活动与游戏相结合？如何激发孩子们的创新思维和想象力”等问题。成员们纷纷表示，本次的活动让她们感受和收获了户外美术活动的组织与实施可以如何进行，并将把此次思维碰撞的知识和经验运用到自己园所的教育教学活动中。

艺术领域组组长何丽婵向大家说明了艺术领域组开展活动的情况：本着丰富美术活动形式原则，小组商议开展了美工区域活动、美术集体教学、户外美术活动三种不同形式的集中研修，为教师开展一日活动内容提供了指向与思考。接着，何组长从活动目标的撰写与表述给胡荣老师提出建议，以及活动目标可以根据所开展的活动内容由下至上调整和制定。对于“如何将户外游戏与美术活动相融合”的研讨问题也表达了自己的看法：户外场景的创设可以促进游戏的内容和美术活动相融合；自然材料的选择和幼儿前期经验的准备是户外游戏与美术活动融合的保证；游戏活动的选择与主题相关等。

教育幼儿园罗晓燕园长对活动进行答疑与指导。罗园长表示，对于“如何将幼儿园户外游戏与美术活动有效结合”这个问题，教师其实不必强调户外游戏与美术的融合，在幼儿园中，游戏是幼儿的基本活动，只是美术活动的目标更明确，更要考虑使用的材料和幼儿前期经验的准备。教师应结合美术领域核心经验，不去硬性要求幼儿作画的方式，利用自然材料与主题内容互动，做好充分的经验准备、物质准备，支持幼儿活动中的创作。

学前教研员练婵君老师对本次活动进行点评和指导。对于本次户外美术活动，练婵君老师建议一是教育目标及内容进行提升和调整，应结合活动内容，关注幼儿的情绪情感，并渗透健康等其他领域内容，引导幼儿掌握调节情绪的方法。二是大自然本身有丰富的创作素材，户外美术活动可以引导幼儿就地取材，运用不同的形式就地进行创作。此外，练老师还希望艺术领域组每次活动能基于艺术领域核心经验，聚焦某一方面的内容进行核心教研，解决各园在艺术领域活动中存在实际问题。最后，练老师鼓励在座成员将在中心组所学习到教研活动的形式与方法，带回各园进行尝试，辐射引领各镇片区幼儿园，整体提升城区保教质量。

　　孩子对美的感受，只有通过艺术表达与创造才能转化为不同形式的艺术作品。更要通过不断引导幼儿感受和体验自然界、社会生活和艺术作品中的美，从而进行更有生命力的表达和创造，正是“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我们的艺术之旅还在继续，敬请期待.........