课程脉络图
一次在区域游戏的时候，孩子们将两种颜色的彩泥混在了一起，不停地捏着彩泥，突然惊讶地说：“哇！彩泥变色啦”。于是，旁边的小朋友也将两种橡皮泥混合在一起，不一会儿，他们发现真的会变色呢，好神奇呀！
课程缘起
👧：哇，我的红色彩泥和蓝色彩泥在一起变成紫色了！
👦：我喜欢紫色，我也要变一个紫色。
👧：怎么变的？我也来试试。
👦：黄色和红色在一起会变成什么颜色？
孩子们对鲜艳的颜色非常敏感，并且颜色的变化使幼儿感到兴奋、惊奇，产生浓厚的探索欲望。针对这个特点，让孩子在“玩”中找颜色、变颜色、做颜色，初步感受周围环境的绚丽色彩，体验色彩变化带来的乐趣。由此，我们的颜色探究之旅就拉开了帷幕。
颜色大调查
每个孩子都生活在五彩斑斓的世界中，
在孩子们的眼中。
一花一草一树一木，
都有着绚丽的色彩，
他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱，
有时候看到的颜色还会发生变化！
让我们走进孩子，
发现他们眼中的美丽色彩吧。
寻找颜色
眼睛是孩子认识世界的窗户，颜色则是组成世界的重要元素。
哇！红、黄、蓝、绿……在我们的幼儿园里有许多美丽的色彩，吸引着孩子们的眼球。开始了一场寻色之旅…
看，我们的小菜地里种的蔬菜是绿色的！
我们玩的篮球有红色、蓝色和白色的。
我找到幼儿园的羊角球是绿色的，还有其他很多颜色！
我的衣服是粉色的，上面还有只白的小兔子呢。
👧幼儿园的走道是彩色的🤗！
👦我的鞋子是黄色的哦！
👧我的衣服是紫色的，它有很漂亮的格子。
👧我穿的外套是红色的哦。
👦👧还有我…还有我…我们也找到了很多颜色……
颜色的秘密
颜色在一起会变成什么样的呢？蓝色和黄色在一起抱一抱真的会变成绿色吗？孩子们为了解开谜题，把科学区的红、黄、蓝色素拿出来动手试了试，在水里加上颜色，搅一搅，混一混，会变成什么呢？
孩子们的发现：
👧不同颜色的水加在一起发生了变化，红色和黄色变成了橙色。
👦我最喜欢黄色、蓝色和红色，我觉得蓝色和黄色在一起就变成绿色了。
通过进行实验操作，了解到三种原色——红、黄、蓝相互调和会变化出其他颜色。于是，小朋友把自己的发现做成了记录表。
玩转颜色
原来我们身边有这么多颜色，那我们可以和颜色做很多的游戏！快来看看我们是怎么“玩”颜色的吧！
01.色彩攀登
先用水彩笔在餐巾纸上画下自己喜欢的颜色，也可以画一道美丽的彩虹。
彩虹遇到盒子里的水会发生什么现象呢？
彩虹向上面爬，变长啦！
02.白菜染色
先在杯子里加入色素和水，再放入白菜。
一段时间后我们观察到……白菜变色啦！
03.扎染初体验
瞧！我们找到了棉白布、皮筋、染料以及一次性手套，材料已经准备好啦！
这是我们设计的捆扎方法。
在第一次扎染中，我们还是遇到了问题：
1.不会扎皮筋。
2.绑皮筋太难了，扎不起来。
3.总是扎不紧。
4.扎得手都疼了。
带着这些问题，我们与同伴、老师进行了讨论……
可以和小朋友合作，一个固定布，一个扎皮筋。
我发现扎了一圈松了，我多扎几圈，这样就可以扎住。
这些方法行不行呢？我们一起来试试吧！
哇！我们成功啦！把皮筋打开后每一块小方巾果然染上了颜色，而且图案都不一样呢，扎染真神奇！
孩子们第一次尝试自己动手扎染，通过前期的材料准备，知道了扎染需要的材料，他们模仿学习了扎染的步骤和扎染流程。整个过程中，孩子选择自己喜欢的方式进行扎染，通过初步简单的操作，体会了扎染的乐趣。
扎染大比拼
扎染真好玩，我们要来进行扎染大比拼，比一比谁染出来的布更漂亮！
扎染既丰富了孩子对艺术的感受与体验，又增加了生活乐趣。他们把染完的布制作成各种各样的饰品，图案不一样，颜色也不一样，真漂亮呀！他们在玩中学，在学中玩，收获了不同的体验与生活经验。
我们的收获
在“彩色世界”的活动中，从孩子的兴趣出发，从已有经验入手，通过看、寻、变、玩、等多种渠道，激发幼儿对色彩的探究和兴趣。为了让孩子们感受色彩带来不一样的视觉美感，我们融入了民间传统工艺体验活动——扎染，在色彩相间的图案之中，幼儿感受到颜色的变化美、图案美、形式美和色彩美。
在整个活动过程中不仅调动了幼儿的原有经验，激发了幼儿对颜色的喜爱，同时能促进幼儿的观察力、创造力、审美能力。在课程中，孩子们尽情畅想属于他们的斑斓童年，让我们和孩子们一起发现颜色的各种奥秘吧！
文/图：陈冬香
审核：许迎芳
