元旦假期之际，为了丰富学生的学习生活，培养学生学习过程中创新精神和实践能力，提升学生数学素养，弥补学生学习体验不足的短板，梁山县第四实验小学三年级数学组的老师们认真研读教材和教参，结合《课程标准》的年段培养目标，开展了“寻找生活中的分数”的综合实践活动。通过让学生收集信息，动手操作，寻找生活中的分数等一系列的实践活动。
生活是数学的大课堂。孩子们选取生活中不同的素材，围绕分数的产生、大小比较、加减计算等内容，进行有模有样的讲解。每个班的孩子都兴致勃勃，积极行动起来，活动过程亮点不断，高潮迭起。下面跟随镜头，一起欣赏他们的精彩呈现吧！
制作你喜欢的“分数”
分数是数学中重要的概念之一，它们帮助我们发展抽象思维、逻辑推理和问题解决能力。
寻找生活中隐藏的分数
通过这些生活中的实例，孩子们可以在日常生活中看到分数的实际应用，并逐渐理解分数的含义和用途。重要的是用简单的语言和可视化的方式向他们解释，并与他们进行互动，让他们参与其中。让孩子们在实际操作中体验到分数的概念。
“做数学”的过程，丰富了知识的表征方式，还原了知识的产生过程，触及了知识的基本原理，为抽象的数学知识直观化、可视化创造了条件，成为促进学生深度理解数学知识的一条重要路径。学生们喜闻乐见，老师们乐此不疲，我们会一直继续坚持下去。
编 辑｜刘 婷
初 审｜盛 丽
复 审｜刘广岩
终 审｜管 浩 张 腾
彭文雨 孔令辉
总监制 ｜王军仁 苏方阳
梁山县第二实验小学教育集团融媒中心