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【三江民高数学教研记】同台竞技展风采 以赛促研共成长

创建于01-01 阅读2489


同台竞技展风采 以赛促研共成长


    ——三江民高2023年青年数学教师教学能力比赛


      为了促进教师专业成长,加快教育高质量发展,提升教师业务素养和教学教研水平,在学校领导的大力支持下,在科研处的精心组织下,三江民高数学教研组开展了一场精彩纷呈的青年教师教学能力比赛。

  一、精彩瞬间  讲课风采

  高一年级四位青年教师授课


      同课异构


      杨丽祝《同角三角函数的基本关系》


      杨老师精心设计教学环节,通过情境引入,师生合作探究,突出教学重点,讲练结合,激发学生学习的积极性、主动性,课堂氛围活跃。


      石善《同角三角函数的基本关系》


      石老师课堂精心设计,目标明确,引导学生探究问题,注重解题细节。在课堂教学中巧妙运用了抽礼盒活动,调动学生兴趣积极学习,课堂氛围好。


      韦芝宁《诱导公式二、三、四》


      韦老师教学思路清晰,目标明确,主次分明,积极引导学生探究新知,注重知识的发生发展过程。课堂练习,层次分明,注重学法指导。教学节奏自然流畅,课堂教学效果好。


      杨雨杰《正弦、余弦函数的周期性》


      杨老师课堂循序渐进,循循善诱,通过学生小组合作探究、上台讲解一系列活动,精讲精练,一题多解,体现学生学习的主体能动性,提高学生解决分析问题的能力。


        高二年级三位青年教师授课


      宋永乐《椭圆的简单几何性质》


      宋老师充分调动学生学习的积极性,课堂气氛活跃,学生学习兴趣浓厚。分组讨论,合作探究,突出重点,突破难点。讲练结合,有效实现教学目标,教学效果突出。


      姚艳凤《 双曲线的简单几何性质》


      姚老师课堂精心策划,娓娓道来,通过类比教学法,让学生自主探究、小组合作、积极思考分析解决问题,体现了学生学习的主体能动性,课堂教学效果好。


      胡荣鲜《等差数列》


      胡老师通过情境创设,引导学生挖掘等差数列的概念,小组合作探究等差数列的通项公式,学生通过思考问题、回答问题、理解概念、推导证明、学习迁移,提升了思维能力和解决问题的能力,教学效果非常好。


        高三年级三位青年教师授课


      石泽顺《椭圆及其标准方程》


      石老师教学目标明确,考点落实到位,讲练结合,积极引导学生,规范解题步骤。


      郭增贤《直线、平面垂直的判定与性质》


      郭老师教学基本功扎实,考点明确,突出重点,突破难点,解答条理分明,层次清晰,一题多变,注重数学核心素养数学运算。


      覃全娜《导数在函数单调性中的应用》


      覃老师通过对近五年高考的考情分析,明确教学目标,课例练习层次分明,精选模拟试题,循序渐进,突出重点,突破难点,春风化雨,化教于心,教学效果很好。


        限于篇幅,多彩的课堂不能一一展示,但是老师们的精心准备,精彩展示,可一叶知秋。


        合作探究,分组讨论


        教师指导,交流提高


授人以鱼不如授人以渔


‘小老师’开讲啦


01:19


    以梦为马,不负韶华,砥砺前行,大学可期


        二、优中选优  精益求精




      本次比赛由五位教学资深的中学一级或者高级名教师担任评委,充分体现了数学教研组对比赛的认真与重视。


      他们分别是:


      赖文珊老师(教研组长)


      吴应福老师(总务处主任)


      潘凤燕、沈植、屈勇老师(国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶专任教师)


      评委老师们认真听课评课,挖掘课堂的每一个闪光点,也不放过任何一处瑕疵,尽心尽力。


      经过五位评委兢兢业业、公平公正的对十位青年老师上课表现得分情况统计分析,本次比赛结果如下:


      一等奖:胡荣鲜、覃全娜


      二等奖:宋永乐、杨雨杰、姚艳凤、石泽顺


      三等奖:韦芝宁、郭增贤、石善、杨丽祝

 


      台上一分钟,台下十年功。


      其实,能够站上讲台参加比赛的都是优秀老师。


    三、集体评课  教研共进


      本次比赛评课活动由赖文珊教研组长主持,覃全娜、郭增贤老师作为赛课教师代表发言,特别邀请韦文良(工会主席)、罗贵德老师(原民高校长)以及五位评委做了详细专业的点评。


      分析了每位老师独特的教学风格和创新教学理念,精彩的教学技艺。引导教师钻研教材,回归课本,加强对高考真题的研究,更好的把握高考命题的趋势与方向,用以指导课堂教学,提高课堂教学的针对性和有效性。与大家分享了自己的教育理念、经验和多种教学实践。


      最后赖组长作总结发言:充分肯定了每位老师的精彩教学,都能按照课题要求和标准,发挥自己专业特长,方法灵活多样,课堂精炼高效。


      通过深入探讨交流,促进了数学教学教法的融会贯通,进一步推进了高中数学教师对高效课堂教学模式的探索与实践。


        四、行而不辍  未来可期


      一枝独秀不是春,百花齐放春满园。


      此次青年教师教学能力大赛的开展,既为参赛教师提供了一个展现风采、彰显才能的舞台,也为教师们搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台。


      在“双减”政策下,此次活动为提升我校教师的教学水平,提高我校教师的教研能力和教学质量都起到很大的促进作用,有力地推进了学校的整体工作。


      匠心筑梦,不负韶华。相信我校青年教师定会努力提升教学水平、业务能力,在专业发展的道路上迅速成长,逐步发展为综合素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量!



数学教研组老师合影留念


弦歌不辍,芳华待灼


砥砺深耕,履践致远


        图文:数学教研组


        编辑:赖文珊、屈勇


        指导:屈勇


        2024年1月1日



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文章由 美篇工作版 编辑制作
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