为贯彻落实广东省江门市新会区—广西崇左市宁明县“携手奔小康”工作目标，进一步加强两地教师的教学共研交流，提升教师的专业素养和教学水平，携手共建教育高质量发展，新会区教育局组织新会教育系统教师40人于2023年12月18—21日赴广西崇左市宁明县进行学术交流共建活动。本次活动由新会区教育局统筹部署，新会区教师发展中心具体组织实施，新会区高中学段、初中学段、小学学段、幼儿学段四个学段的教师和教研员共40人参加，其中中小学教师27人，教研员13人。
参与本轮小学组学术讲学活动的新会教师有：新会华侨实验小学张奕海主任，新会红卫小学谭秀芳老师，新会圭峰小学黄境炎老师和新会区平山小学吴佩华老师。
出发宁明之前，吴佩华老师和英语科组的老师们分析教材，研究策略，划分重难点，设计教学环节，力求打造一节“开放，活力，高效”的寓“新会特色”于广西宁明的英语课。
本节同课异构课选取了宁明当地的在用教材——外研版五年级上册Module 10 Unit 1 He was in the kitchen.本单元的主题属于人与自我的范畴，子主题为“生活与学习”，“做人与做事”。为了增加这节课的趣味性，课程以一首结合了文字，视频，音频等多模态的歌曲 Hide-and-seek进行导入，为后续的单词学习埋下伏笔。
根据小学生的心理特征和年龄特点，吴老师进行了系统的科学的语音知识教学，同时进行了“词不离句”的教学理念的渗透，有效地提高了单词学习的效率。
随后的“拼词达人”游戏和唱游chant的环节让孩子们在“学习理解”上收到满意效果。为了更好的落实英语学习活动观，吴老师从授课的语篇内容当中提炼出核心内容，用“复述”的形式，把零散的知识串联起来。
值得一提的是“Note”的设计环节。孩子们通过给Tom写出物品摆放的建议之余，还可以让自己也受到了教育，从而让书本知识直接变成了可用的生活经验。
英语学习活动观活动架构是一个认知层次逐步递进的过程。从一开始的表浅的知识理解到基于语篇的应用实践能力的延展，再到超越语篇的联系实际解决新问题。活动层次不断进阶，这便要求教学设计上要有一个帮助学生实现知识到能力，能力到素养的一个环节，所以最后一个“ Let's talk”的环节应运而生。
至此，本节课进行了词句的大量输入。在末尾的整合环节，是让学生的能力得到升华的环节。学生增强了规矩意识，在家居生活中，学会合理放置相关物品，进行正确场所的活动，安全使用厨房等生活常识，和本课主题“生活与学习”、“做人与做事”做了呼应。
宁明城中镇中心小学仲秋鲜老师执教的同一课时也是一堂主线清晰，结构完整，重难点突出，动静结合的佳课。仲老师采用创设情境的方式来开展教学，以圣诞老人送礼物迅速吸引力学生的注意力。本堂课重视生生互动、师生互动。设计由浅入深，层层递进。各教学活动围绕“Where did you find…?I found…in the...”进行， 充分营造了一种互动性强、探究氛围浓、创新意识新的学习氛围。学生们在有趣、和谐和愉快的氛围中习得英语的同时，发展了语言能力。
新会区教师发展中心黎友芬老师进行了点评。黎老师说：“花开两朵，各表一枝”。同一个主题，不一样的精彩。仲老师和自己的学生默契配合，顺利地达成了教学目标。如果能跳出文本，进行挖掘主题，会更有教育意义。吴老师在指导学生深度学习创设生活情境和生活化的英语方面进行了进一步的迁移创新，在和学生们“打成一片”这方面还可以做得更好。
此次2023新会——宁明携手共建教育高质量发展活动，加强了城乡教学交流、增进了城乡教师互动。这次活动既是一次课堂教学的观摩活动，又是一次交流心得、资源共享的活动，引领了教师专业成长，搭建了优质教育的桥梁！
撰稿：吴佩华
一审：谭剑青
二审：陈门有
终审：冯家传