有幸参加了“省培计划（2023）”黑龙江省农村中小学教师学历提升项目培训，回顾培训期间的点点滴滴感慨颇多。通过一段时间的学习，不仅学到了汉语言文学方面的知识，还学到了怎样处理教育教学中遇到的实际问题，对未来的教育教学工作有很大帮助。本次培训内容多样、形式新颖，让我们既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。收获最大的是激起我们心中的许多感想，让我们树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，终身学习，要寻找符合现代教育教学形式的新方法。
任颖老师的《新课标背景下两个真问题的思考与实践》专题讲座，带领我们深刻解读《新课标》。《新课标》倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位。在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导保障。
于景春老师的《如何在信息技术支持下优化课堂教学评价》专题讲座，明确现代信息技术在教学手段创新中的作用。现代信息技术的交互性有利于激发学生的学习兴趣和学生主体作用的发挥，网络特性有利于开展协作学习和发现学习，培养学生的创新精神和实践能力。树立现代信息技术在教学手段创新中的服务意识。对现代信息技术利用目的的认识，应树立与学科教学整合的观念。于老师通过“世界咖啡”模式让学员之间互相交流，使得所有学员都有机会与本组内的其他成员交换意见，同时也都有机会针对每一个问题发表见解。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”，参训教师纷纷表示通过本次培训，把所学的教学理念，咀嚼、吸收，转化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。向优秀的人学习，做优秀的人，时时给自己的大脑充电，这样才能不被淘汰。
新的一年里，新时代的教育工作者要转变教育教学理念和教学行为，提高自身综合素质和实际工作能力，本次培训活动为今后教师成长指明了前进的方向。
（汉语言文学 第六组 孔丹娜）