幼儿科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现的过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动，它使幼儿获得乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值。是引导幼儿主动学习、主动探索的过程。是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程。具有生活化、生成化、可持续性、多样性等特点。
好的科学教育，应当结合科学知识＋动手实验＋拓展表达为一体，唯有如此，才能发展儿童的天性，还能提高他们的动手操作能力并增加广泛的知识面。
任何科目必须和儿童的学习天性相结合每个儿童的天性中都有强的好奇心、爱动手、爱幻想喜欢发问🙋，更喜欢自己动手去探索。
科学教育能提高孩子五大能力🤗 🤗
1、提高孩子的智商，使孩子的逻辑更清晰，条理更明确
2、提高孩子的专注力
3、提高孩子的动手能力
4、提高孩子的语言表达能力
5、提高孩子整体素养，使其更喜欢研究与探索，对整体学习更有积极主动性。
话不多说了，现在就让我们一起走进科学课堂，去探索科学的奥秘吧！😜
有趣的静电
冬天的时候小朋友有没见过长头发的
小女生头发飞起来的呢？
接下来老师会带着小朋友一起来找找头发能飞起来的原因是什么！
实验结论
静电是一种处于静止状态的电荷。演示仪上的回形针会因为同样的电荷而相互吸引或排斥，这是电离子相互间的作用。静电会推着回形针动，那静电还能有别的特殊功能吗？小朋友们可以尝试一下
斥力陀螺
帮助幼儿了解磁力的特性。锻炼幼儿观察，探索，分析，总结的思维能力。通过操作探索，充分感知磁力的特性(同极相斥，异极相吸）。
实验结论
量子电动力学认为，电磁相互作用力(同性相斥，异性相吸）的本质是两个粒子之间不停地交换光子的结果。两个电子互相靠近并最终因为电磁力而弹开，这其中发生了什么呢？这是因为两个电子不停地在交换光子。
扣子转移
了解光的种类、 光的特性及光的用途。发展幼儿的观察、比较、判断能力。激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。能理解浅显的光的折射的特性原理。了解光的种类、光的特性及光的用途。
实验结论
当把杯子放在扣子上，我们能看到扣子在杯子下方，再往杯子中倒入水，此时已经看不到扣子了，移开杯子后看到扣子仍然还在杯底。这是因为光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向始终垂直于平面的直线方向偏折，折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也增大。当光
从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。
虹吸魔法
感知虹吸现象，了解虹吸现象在生活中的应用。探究产生虹吸现象的条件，并能大胆表达自己的想法。
能够在探索水杯中有大气和水的压强的过程中，发现水就会沿着管子向压强小的低处流出。
实验结论
虹吸是一种流体力学现象，可以不借助泵而抽吸液体。处于较高位置的液体充满一根倒U形的管状结构(称为虹吸管)之后，开口于更低的位置。这种结构下，管子两端的液体压强差能够推动液体越过最高点，向另一端排放，主要是由万有引力让虹吸管作用。
悬浮的蝴蝶🦋
通过实验培养幼儿的探索和观察能力，并知道磁铁吸引力。
实验结论
我们看到卡着回形针的蝴蝶被磁铁吸引悬浮起来，是因为我们的磁铁有吸铁的特性，我们利用磁铁吸铁的特性让卡着回形针的蝴蝶浮起来。
魔幻神灯
了解生活中常见的光源、物体投射面网。知道影子产生的原因是跟光沿直线传播有关，一起动手试试吧～
实验结论
所以魔幻神灯是LED小灯泡的光照在了卡纸上，卡纸是不透明的所以遮住了光，形成的影子投射在了杯子上，由于物体遮住了光线。光线沿直线传播，不能宇过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。
沉与浮
探索使物体沉浮的方法。培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。
实验结论
泡沫球漂浮在水面上这种现象叫做浮，回形针、弹珠在水中的现象叫做沉，我们通过以上实验了解到物体的沉与浮和物体自身的重量有关。
降落伞🪂
通过动手操作，掌握制作降落伞的方法。
实验结论
通过实验我们知道有隆落伞的兵人下降的速度会慢些,而没有降落伞的兵人会下降的快些。因为有降落伞的物体下降的慢，是因为降落伞与空气接触面积大，所以它受到的阻力也大。
纸电路
让幼儿认识简单的电路连接，亲身体验，实际操作，直接感知让科学触手可及
实验结论
铜箔纸是一种可以导电的材料，使用铜箔纸让发光二极管的正负极（长脚为正极，短脚为负极）与电池的正负极分别连接，再接入轻触开关就完成了一个简单的闭合电路。按下开关，发光二极管将被点亮。
大小分离
通过操作知道使用纱布分离不等大小的粗沙，细沙，体会探索的乐趣。
实验结论
沙子是松散的，纱网布上有很多大小规则的孔洞，小于纱网布孔洞的沙子穿过纱网布漏了下去，大于纱网布孔洞的沙子留在了纱网布的上面，从而将粗砂细砂分离开来。
伸缩门
了解伸缩门在生活中的应用及其基本结构，了解四边形的不稳定性结构。
实验结论
伸缩门利用了平行四边形的不稳定特性原理。三角形具有稳定性，不容易变形。平行四边形与三角形不同，容易变形，也就是具有不稳定性。这种不稳定性在生活中有广泛的应用。
双轨怪坡
让幼儿尝试不碰到小球的情况下让它自己从坡下往上爬的双轨怪坡。
实验结论
在两根木棍一边的宽度改变时，玻璃球和两根木棍之问的接触点发生了变化。在重力的作用下玻璃球失去了平衡，接触点的变化抬高了玻璃球的重心，玻璃球就会向上滚了。
肌肉💪大力士
知道身体运动靠肌肉的伸缩，了解手臂伸缩时肌肉的运动，通过拉绳使手臂肌肉弯曲，锻炼手臂力量控制能力，自觉养成做运动的好习惯。
实验结论
我们运动要靠肌肉的收缩，当手臂伸缩时肌肉会随着变化。强壮的肌肉讲的就是肌肉对人体的保护和运动作用。
扎染
通过欣赏，观察与制作，了解扎染艺术。感知棉布具有吸水性，能在上面晕染出美丽的图案。
实验结论
扎染是中国民间传统染色工艺，它的基本原理是通过将布料扎起来的方式，使被扎部分不能着色，通过不同的向扎方式，通过毛细现象可以在染布上留下不同的图案。
吉他🎸
让幼儿知道吉他是通过弦的振动，再经过盒子的共振放大声音，弹奏的时候，音孔附近的空气振动会压缩/拉伸里面的空气，从而发出声音。
实验结论
通过拨动琴弦产生振动后，传导到琴体，由共呜箱发出来声音。发出的声音与音量、音色、琴体的材质、共鸣箱的形状、大小有着直接的联系。吉他是简弦弹拨类乐器，就是靠琴弦发声的。
天地万物都是孩子学习的课堂🧐
让我们一起用探索的眼睛去发现美💖
让我们一起用小手去探索世界👊
让我们的孩子像科学家一样思考💡
像工程师一样解决问题
孩子们在亲自实践中体验到科学的神奇，既培养了孩子们的科学素养，也提升了思考和学习能力，让孩子们在不断探究中收获快乐。
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