汉语诗歌，历史悠久且充满活力，以其独特的魅力，穿越古今，吟咏四季，深深触动着热爱生活、追求真挚情感的灵魂。英语，以其精确、严谨、优美的表达，成为连接世界的桥梁。当中国古典诗词与英语相遇，将会激发出怎样的思想火花？又将展现出何种独特的韵味？
2023年12月27日下午，盘龙区刘庆兰英语名师工作室的全体成员齐聚盘龙区汇承中学，开展了一次深入的研修活动。此次活动由汇承中学的余德鉴老师主讲，主题为九年级Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7Section A 3a-3c。尽管寒风凛冽，但当我们沉浸在余老师的课堂讲解中时，内心却渐渐暖和起来。就如同在寒冷的冬天里，品一杯热茶，温暖从舌尖蔓延至全身。
本节课是九年级Unit 14的第二课时，主题为“在校时光”。作为诗歌阅读课，本节课旨在通过诗歌这一载体，让学生们共同回忆过去的校园生活，分享彼此的成长经历，并展望未来的可能性。在课前准备环节，余老师首先利用bubble game学习了新单词，为后续的诗歌学习打下了基础。为了更好地激发学生的学习热情，余老师要求学生们起立并大声朗读所学的单词。
在正式进入课程时，余老师利用多媒体设备展示了初中三年间的精彩瞬间和同学们的成长剪影。这些生动的图片激发了大家对初中生活的美好回忆，同时也为本节课的主题“在校时光”做了铺垫。
在接下来的教学中，余老师首先进行了pre-reading环节，确保学生从形式上对英文四行诗有了初步了解。他随后要求学生进行预测，以激发他们的好奇心和想象力。接着，她引导学生进行了Skimming和Careful reading，以帮助他们深入理解课文的主题和情感。在Post reading部分，余老师详细讲解了英文诗歌的押韵技巧，并要求同学们重新阅读诗歌，找出其中的押韵单词。这一系列的教学步骤旨在培养学生的阅读能力和审美情趣，使他们对英文诗歌有了更深入的理解和欣赏。
随后，余老师引领学生进行了知识的创新与迁移。她要求学生运用所学的押韵技巧，对《春晓》这首诗进行深入剖析，寻找其中的押韵词汇，以培养学生对英文诗歌音韵美的感知和意境的体会。接下来，余老师转向情感生活的教学内容。她鼓励我们通过写作分享过去三年中的成长经历和情感体验，从而将本节课的情感教育目标得以升华。同时，值得一提的是，余老师在黑板上所写的内容恰好对本节课的核心内容进行了精炼总结。
在课堂的尾声，余老师精心组织了学生进行自我评价。为了确保评价的客观性和具体性，余老师明确提出了详细的评价标准，使学生能够更加明确地认识自我。这一举措符合新课程改革的精神，真正将评价的主动权交还给了学生。通过这种自我反思的方式，学生可以更加全面地了解自己的优势与不足，从而在学习过程中更加明智和理性。
课后，老师们针对余老师的课程进行了热烈的讨论和评价。他们一致认为，余老师的沉稳和从容为英语学习活动观的践行提供了很好的范例。
余老师的课堂组织有序，语言清晰，逻辑严密。他善于引导学生进行有意义的思考和表达，注重培养学生的思维能力和语言运用能力。在课程中，余老师采用了多种教学方法，包括小组讨论、诗歌分享等，让学生充分参与到课堂中来，提高了学生的积极性和主动性。
总的来说，余老师的课堂沉稳从容，教学内容丰富多样，教学理念先进。她注重培养学生的英语核心素养，让他们在轻松愉悦的学习氛围中不断提升自己的英语水平。
本期责任编辑: 刘庆兰
本期撰稿: 林瑞嘉 杨敏