任课教师：李晓宇
开课时间:2023.11.20-12.7
授课对象:2023级视觉传达设计（大一）
授课地点：山西大同大学美术学院A504
教学思路：第一阶段黑白创意设计，帮助学术打开创意思路；第二阶段在黑白画的基础上进行色彩搭配的训练；第三阶段进行叙事性表达创作。
学生作业过程展示：
第三幅叙事性表达：现代科技的发展，不仅为古建筑的保护提供了技术支持，还为古建筑文化的传承与创新提供了新的可能。通过AR技术，我们可以将古代的虚拟景象与现实世界结合，为古建筑注入新的生命力。
第三幅叙事性表达：青春，创新和科技是当今时代的三大色彩，画面中，女孩代表着青春活力，她伸出手臂想要触碰代表着创新与未知的鲸鱼。鲸鱼神秘而宏大，等待着一代代年轻人去探索其间的奥秘。城市代表着现代科技。世界蔚蓝绚丽，青年人需将我们的青春肆意挥洒，敢于创造，敢于拼搏，触手可及是更加美好的明天
第三幅叙事性表达：AI少女穿越电子海向现实穿越而来，这体现了如今科技与现代生活的紧密接轨。在这数字世界里，我们的生活越发依赖于创新技术，它们为我们带来便利和无限可能。多年来，我们追随未来的步伐，探索未知的边界，逐步用科技创造着一个更加智能、便捷、美好的现实世界。少女充满着活力，表达着科技发展的未来一片蓬勃生机，前景光明。
第三幅叙事性表达：青春在于运动，青春充满活力，身为祖国的花朵，要在运动中成长，运动可以让青春更加美好，少年强则国强。
第三幅叙事性表达：这幅画传达了一种积极向前、不断进步的态度。它告诉我们，过去的事情已经过去，无需过多留恋或抱怨。相反，我们应该专注于现在，并积极准备应对未来的挑战。
与“时光握手”意味着我们要与当前的时代紧密联系，理解和接受它的变化和多样性。我们应该适应并接受现代社会的快速发展，掌握新的机会和资源，以便在未来取得更好的成就。传达了一种积极向上、不断进取的精神，鼓励人们在面对现实和未来时保持开放的心态和进取心。
第三幅叙事性表达：通过《自由之门》，可以体验到学生们走出校门的喜悦、困惑和成长，并从中汲取力量和勇气，面对自己生活中的挑战并实现自我价值。该作品将带领读者们用心感受当代年轻一代的成长过程，并对其付出的努力和奉献表示敬意。
第三幅叙事性表达：画面呈现了现代和平年代与抗日战争时期的对比表现，其中的设计元素与科技相结合，表达了中国人民被宰割的时代一去不复返，中国人民已经站起来了，国防科技实力已经处于世界前列。
第三幅叙事性表达：随着科技互联网的不断进步，青少年的学习方式发生了转变，在互联网时代青春变得更加多姿多彩，画面中通过颜色表现了青春中酸甜苦辣与喜怒哀乐。图中以蓝色为背景，象征着青春的自由，以四个人物的表情，象征着在青春中的喜怒哀乐 ，“青春”不论苦乐，永远阳光明媚。
第三幅叙事性表达：构图中手机和卷轴这两个物品进行了融合。其中卷轴中有四大发明中的“造纸术”“司南”；手机中呈现了“新”四大发明的“高铁”，画面中表达了古老与现代，神秘与科技的碰撞。它们都极大的改变了我们的生活，但无论是什么，都离不开创意。
第三幅叙事性表达：这幅作品的寓意为只要我们好好读书没有什么事是做不到的，可以在各个方面引领国家不断进步，如航天事业 。青春对于我们每个人来说是在平凡中成就不凡，你我皆可成为下一位圆梦青年！
第三幅叙事性表达：剪纸是中国传统的非遗文化之一,具有悠久的历史和丰富的艺术表现力。在现代科技快速发展的背景下,非遗文化剪纸也可以与现代科技结合,产生一些新的应用和创意,如虚拟现实剪纸、激光剪纸、剪纸动画……都产生着独特的视觉效果，非遗文化剪纸与现代科技的结合,不仅可以为剪纸艺术提供新的表现形式和应用领域,还可以让更多的人了解和欣赏剪纸艺术,从而更好地保护和传承这一非遗文化。
第三幅叙事性表达：青春、创新和科技是当代年轻人三种重要的色彩，画面中女孩纯真的笑容代表青春；糖果代表创新，代表着梦幻般的世界；我们一起去探索着梦幻般的世界，应用科技，去绽放我们这美好的青春。
第三幅叙事性表达：在天空之城的草地上，一位身着宇航服的女孩缓步行走。她弯下腰，用手轻触着草叶，细心感受着这个与地球完全不同的环境。周围是高耸入云的奇异建筑，远处是浩瀚无垠的星空。宇航服的面罩反射着绚丽的光芒，映衬出女孩眼中对未知世界的好奇与向往。她的脸上洋溢着微笑，仿佛在这片异域草地上找到了生命的新意义，展开了一场前所未有的冒险之旅。
第三幅叙事性表达：以青春、科技与传统相结合的思想构成画面。时代更迭，由古城变迁成高楼大厦科技世界，青春的少年生活于科技的世界，拥抱科技享受青春，随其时代的发展变得更加美好活力，憧憬着未来。
第三幅叙事性表达：未来和过去交织，通过结合两种截然不同的元素，来引发人们的思考和讨论，过去、现在和未来的联系，尽管未来和过去看似截然不同，但它们实际上是相互交织，相互影响。
第三幅叙事性表达："在科技蓬勃发展、时局风云激荡的当今时代，如何让文化更好地延续，让文化在新时代焕发生机，以合适的方式融入现代生活，这是每一个人需要回答的问题。我认为最好的传承方式应是巧借创新活水，为文化赋能，才能为文化拂去历史尘埃，重新"活"起来。
第三幅叙事性表达：一直以来，我们都对太空与星球有着无限的遐想，宇宙中充满着神秘的色彩，不断吸引着我们，让我们为之探索与追随，用来满足我们，随着科技的快速发展，我们童年的纸飞机最终也会飞向太空，渐变的蓝色展示出宇宙的神秘色彩，画面呈现出人类对探索宇宙的渴望与勇气，让我们对未来科技的发展充满希望。
第三幅叙事性表达：如果孔子穿越到现代，看到我们现代科技的发展，他可能会感到震惊和惊叹。科技与传统文化的交流，中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新，新时代新征程，要充分激发全民族文化创新创造活力。
第三幅叙事性表达：少年穿梭于人声鼎沸的球场，单薄的球衣只衬得身姿俊，双手便扯下了挂在天边的一缕清光，将它揉碎，轻轻一跃就悉数灌入篮筐。这双球鞋融合了时尚和科技元素，充满未来感。球鞋上配备了发光元件，让球鞋看起来更具有未来时尚感。表示探索人类与未来科技的可能性和结合。球场的到处都是青春的气息，是艳阳高照，是激情澎湃。
第三幅叙事性表达：《梦想之旅：青春的绚丽画卷》是一幅描绘年轻人梦想、友谊、自我表达、环保、科技与创新、心灵成长和阳光生活的综合性艺术作品。通过色彩鲜艳、场景生动以及情感丰富的插画，艺术家呈现了一个充满活力和希望的青春世界。
第三幅叙事性表达:习近平总书记指出“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”。历史悠久的节日：春节、端午节、元宵节…大家在春节舞狮，放鞭炮，贴春联，端午节绣香囊，元宵节赏月等有着丰富的文化内涵，经过时间河床的沉淀，古老的节日被赋予了多重意义。传统与现代并不矛盾，希望我们将其精髓传承下来。
第三幅叙事性表达：敢于拼搏让青春更靓丽青春，犹如一张肆意张扬的画，你的乐观，是画中的阳光；你的自信，是画中的和风；而你的拼搏，则是画中那抹最靓丽的虹。图中机器人象征着人类的智慧，机器人将人类的思维与技术结合，实现了人工智能2.0。
第三幅叙事性表达：当今社会，智慧城市科技创新正成为推动城市发展的重要力量，而保护海洋生物也是我们永恒的使命。作为年轻一代，我们肩负着探索未来、守护地球的责任与使命。
第三幅叙事性表达：画中的女生通过VR眼镜看到了未来城市的一个建筑——旋转隧道，这个隧道可以随意旋转以适应不同的需求和环境。通过旋转建筑，我们可以改变建筑的方 向和形状，从而为居民提供更加多样化的居住和工作空间。这种设计方法也可以为城市景观带来更多的变化和体验。
第三幅叙事性表达：天坛作为中国古代建筑的杰作，可以与现代科技结合来展示其独特魅力和历史价值。利用虚拟现实技术，让人们仿佛置身于古代祭祀活动之中，感受到当时的氛围和仪式，也可以利用现代科技手段对天坛进行全面数字化保护和记录，更好地服务于保护和修复工作。
第三幅叙事性表达：青年人是科技改变世界的见证者和参与者，他们的行动和决策将直接影响着科技的走向和应用。同时也应该保持初心，明晰科技发展的方向，不忘初衷为人类社会的进步和发展贡献自己的力量。
第三幅叙事性表达：将现代科技与传统文化相结合，借鉴各种光线来丰富画面。画面寓意注重科技发展的同时也要注重传统文化创新，科技与汉服的结合给人以新颖之感。